训练40 现代中国的科技、教育与文学艺术-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）专题版

训练40　现代中国的科技、教育与文学艺术 　 一、选择题 1.(2023·咸阳市高三调研)1958年底,二机部和地质部第三局主持召开“全民办铀矿”现场会,推广土法炼铀经验;至1960年,全国共得到八氧化三铀含量仅为20%左右的“黄饼”150余吨。成为1964年试爆成功的中国第一颗原子弹的重要原材料。由此可知,这种“土法炼铀”的做法 (　　) A.违背当时经济建设的需求 B.对环境造成了巨大的破坏 C.是取得核突破的必然途径 D.带有特定历史时期的特征 解析　新中国的“土法炼铀”是1958年“科技大跃进”背景下的做法,受到这一时期国家急于取得核突破、各重工业行业都掀起群众运动风潮的影响,带有时代特征,D项正确;“土法炼铀”的做法是原材料与技术缺乏,被西方大国孤立封锁的情况下的无奈之举,有一定合理性,并不违背建设需求,排除A项;由材料内容无法得出破坏环境的结论,排除B项;C项中的“必然”这一说法过于绝对,排除C项。故选D项。 答案　D 2.(2023·武威市高三联考)1962年,国家批准十年科学技术规划,“一头是农业和有关吃穿用问题的科学技术,一头是配合国防尖端的科学技术”;1978年全国科学大会通过八年科学技术规划,把农业、能源、电子计算机、激光、空间高能物理、遗传工程八大领域和学科放在突出地位。影响新中国科技规划的主导因素是 (　　) A.新技术革命 B.国家安全需要 C.国际国内形势 D.国家发展战略 解析　材料“国家批准十年科学技术规划”“全国科学大会通过八年科学技术规划”强调的是国家发展战略对科技发展的影响,D项正确;材料与新技术革命、国家安全需要及国内外形势无关,排除A、B、C三项。故选D项。 答案　D 3.(2023·南昌市高三联考)中国“神舟五号”飞船于2003年10月15日9时整从酒泉卫星发射中心发射,将航天员杨利伟及一面具有特殊意义的中国国旗送入太空。时任联合国秘书长安南称赞道:“太空之旅没有国界,‘神舟五号’飞船的升空是全人类迈向太空的一步。”这一言论 (　　) A.暗示对美苏争夺太空的不满 B.肯定了中国太空探索的领先 C.规划了人类航天飞行的蓝图 D.表达了和平利用太空的愿望 解析　根据材料可知,安南的言论反映出安南站在人类太空探索的立场上,肯定了中国载人航天的探索。材料“太空之旅没有国界”实际上表明安南反对大国在太空的争夺,期望人类和平利用太空,D项正确;此时苏联已经解体,排除A项;B项中的“领先”说法错误,排除B项;C项在材料中没有体现,排除C项。故选D项。 答案　D 4.(2023·雅安市高三模拟)1987年,国家“863”计划将两系法杂交水稻研究立为专题,袁隆平组建了相应的研究协作组,开展全国性的协作攻关。历经九年的艰苦攻关,1995年两系法杂交水稻取得了成功,一般比同熟期的三系杂交稻增产5%~10%,且米质一般都较好。这体现了 (　　) A.国家作为科技创新组织者的优势 B.科教兴国战略推动农业生产发展 C.中国粮食短缺问题得到较好解决 D.农业发展模式出现了根本性变革 解析　从材料信息可得出,在国家的重视与支持之下,我国的科研取得了较高的成就,反映出国家作为科技创新组织者的优势,A项正确;科教兴国1995年才提出,排除B项;材料没有体现粮食问题的解决,排除C项;D项太绝对,排除D项。故选A项。 答案　A 5.(2023·银川市高三联考)1956年下半年至1957年上半年,我国文坛打破了以往以战争为主题或以歌颂为主调的文学创作模式,出现了一批内容活泼、形式多样、关注人性的新作品。此时期文学创作模式的转变 (　　) A.推动了“双百”方针的提出 B.适应了国家文化建设需要 C.促进了文学领域“大跃进” D.加速了“左”倾思想的泛滥 解析　根据材料时间“1956年下半年至1957年上半年”可知,三大改造的完成,社会主义制度建立起来,接下来开始探索建设社会主义道路,因此此时期文学创作模式发生转变,B项正确;1956年,“双百”方针提出,它推动了文学创作模式的转变,排除A项;材料内容与文学领域“大跃进”无关,排除C项;材料未体现“左”倾思想的泛滥,排除D项。故选B项。 答案　B 6.(2023·绵阳市高三调研)邓小平曾指出:“一切进步文艺工作者的生命,就在于他们同人民之间的血肉联系。忘记、忽略或是割断这种联系,艺术生命就会枯竭。”在当前“我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称的大环境下”,这一指示显得尤为重要。这说明我国文化发展的根本立场是 (　　) A.坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针 B.大力贯彻“科教兴国”的战略 C.坚持为人民和社会主义服务的方向 D.普通教育与职业教育相结合 解析　改革开放以来,人民群众的迫切愿望是建设好中国特色社会主义事业,这既是我国经济、社会发展实际的客观要