棒球嘉年华 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

棒球嘉年华 1、 指导思想 随着国家对体育课的重视，并且孩子对体育学习的热情、练习的积极性、重视的程度都在不断提高。根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助孩子掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质，为强健的身体素质打下坚实的基础。 2、 教材分析（概述） 棒球在我国是一项新兴运动，近年来正在努力推广，并且，棒球运动需要很大的场地，且在安全性的考虑下不太适合随时随地开展教学。所以本课的课题将棒球运动“精简”化，主要让孩子们从练习比赛中享受成功打击经验，体验成功打击球带来的成就感，进而去了解、欣赏、喜欢上棒球运动。 三、学情分析（学习者特征分析） 学生普遍猎奇心强，对新鲜的事物充满的激情与学习的动力，在对面棒球这一他们从未接触过的项目面前他们一定会表现出空前的学习热情，因此要充分利用孩子的这种激情与热情正确的引导孩子，培养孩子的兴趣和积极性，同时，也要加强纪律常规的管理控制，加强常规教育。学生平时上课常规较好，但普遍活跃度不高，正好借此机会培养该班级孩子动如脱兔、静若止水的品质。 四、教学目标依据分析 （一）认知目标：通过本节课的学习使学生初步了解棒球运动的基本技术与规则。 （二）技能目标：通过本节课的练习，使90%的学生能基本完成定点击打棒球动作，使10%的学生能熟练完成定点击打棒球动作，促进身体协调素质的发展。 （三）情感目标：通过本节课的学习，培养学生团结协作、关注生态注重环保以及懂得感恩的良好品质。 五、教学策略选择与设计 依据教材的特点，结合学生身心发展特征，针对人的认知和技能形成的规律，采用引导式、递进式。教法上采用讲解示范法、完整与分解法、预防与纠正错误法、展示与评价法等，帮助学生掌握相关的知识与技能。学法上，充分体现学生在教学过程中的主体地位，培养学生的实践能力及自我管理能力。采用观察、思考、小组合作学习、循环练习、分组轮换练习等方法，倡导同伴间的相互学习和交流，促进同伴间的沟通，营造良好的学习氛围，让学生感受到学练和成功的乐趣。 6、 教学流程及设计意图 （1） 课堂常规 体育委员整队、报告人数、教师宣布课的内容、目标、检查服装、进行安全教育、安排见习生等，目的集中学生注意力，明确本次课学习任务。 设计意图：使学生在最短的时间内集中注意力。 （2） 开始热身部分 1. 趣味接球：前进/侧并步接球：蹲马步开始，绕足球场中圈一手叉腰一手抬起至胸前的姿势向前、后、左、右123步，蹲下时双手置于地面上，掌心朝上。 2. 太阳能充电（动态拉伸） 设计意图：通过趣味性较高的模仿棒球运动中的接球方式以及针对性动态拉伸来活动学生的关节韧带，使身体各部分都充分拉伸开，避免运动损伤。 （3） 学习提高部分 1. 讲解示范挥棒击球的完整技术动作。 设计意图：通过讲解示范，在学生面前呈现完整的技术动作，使学生更直观的理解棒球挥棒击球的动作概念，形成正确的动作表象，为后续的练习与体验打下基础。 2. 实践与体验：组织学生进行练习 （1） 原地徒手打击练习，体会1上肩、2挥平、3回收的口诀 （2） 定点打击“棒”打气球练习； （3） 定点打击“棒”打棒球练习 （4） 游戏：传递火炬 设计意图：通过实践与体验，让学生循序渐进的掌握棒球击球的动作要领，理解跑垒规则的含义 3.交流感受：教师进行巡回指导，优生展示，纠正动作错误的学生，小结时提问学生动作要领以及本课重难点。 设计意图：有错误的学生需要老师正确的引导，关注后进生激励他们更努力的练习，优生的展示能带动所有同学的积极性，课的结尾以动作要领的复习为内容，有利于学生再次回顾新知，加深记忆。 （4） 恢复身心、布置作业： 教师带领学生进行放松操，教师根据本节课学生表现进行总结。 布置课外作业：利用课余时间，与同伴或家人共同进行体育锻炼。值日生整理场地。 设计意图：在教师的启发下，以轻松愉快的动作，充分放松身心，防止运动性疲劳；通过课的小结，表扬优生，激励学生勇于进取，通过布置课外锻炼作业，拓展学生的学习视野，培养良好的锻炼习惯。 7、 预计教学效果与运动负荷： 1. 通过教学，大约90%的学生能完成定点击打棒球动作。 2. 安静心率：80次/分、最高心率：170-180次/分、平均心率：120-130次/分、练习密度：约75%。 设计意图：通过教学效果的预计，明确本课所采取的教学策略，帮助90%的学生能完成定点击打棒球动作；通过对运动负荷的预计，使整堂课的运动负荷对学生体能的承受能力，做到知此知彼，才能对学生的身体健康起到