3.2 与世界深度互动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

3.2 与世界深度互动 “两会”是中国的重要会议，为什么会吸引越来越多的外国记者和外国媒体的关注？ 两会中的外国记者、外国媒体 中国与世界深度互动，中国的国际影响力日益提升。 1.明确中国在国际上越来越大的影响力，增强民族自尊心和自豪感。 2.了解影响力在政治、经济、文化等各个方面的具体表现。 3.树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，自觉对世界先进文明成果进行交流和借鉴。 教学目标 3 3 目标分解： 阅读 归纳 详细阅读教材（28-31页） 1.中国对世界的影响有哪些（文化、经济、政治） 2.如何正确认识文明？ 3.中国为什么要主动与各国进行文化交流？ 4.中国应该如何学习世界文明成果？（宏观、微观） 教学目标 你怎么看待图片中的这些现象？ 1.中国对世界影响有哪些？ （1）中国文化对世界的影响越来越大。 目标分解： 理解 应用 目标分解： 理解 应用 【合作探究】P(35) 问题： （1）走出国门的“中国名片”还有哪些？ （2）中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？ 1.中国对世界影响有哪些？ （1）中国为世界经济增长注入新的活力,中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 6 中国名片 中国通过自身经济的发展，不仅使数亿中国人摆脱了贫困，也使全球经济增长更加包容。联合国千年发展目标报告显示，中国对全球减贫的贡献率超过70%。同时，中国着眼于“人类命运共同体”，倡议共建“一带一路”，将其建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路，同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。 教学目标 呈现材料： 问题：上述材料说明了什么： 1.中国对世界影响有哪些？ （3）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 （4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。 （1）中国文化对世界的影响越来越大 （2）中国为世界经济增长注入新的活力,中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 （3）中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 （4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。 1 中国对世界的影响 兼收并蓄 交流互鉴 02 探究与分享：P37 以下文明成果分别属于哪个国家？ 中国 俄罗斯 埃及 法国 每个国家、每个民族都有属于自己的文化，说明了什么？ 世界文化具有多样性 兼收并蓄 交流互鉴 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。 1、什么是文明？（中华文明） 中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。 13 知识扩展：“文明”与“文化”的联系与区别： 联系： “文化”“文明”均指人类所创造的财富。 区别： ①从时间上看，人类在文明之前便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。 ②从内容上看，文明主要指文化成果中精华部分。 ③文化既有优秀，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素，文明则和某种价值观相联系，指文化的积极成果和进步方面。 说一说：你了解到的中外文明交流互鉴的事例 1.阿拉伯数字 2.明代航海家郑和七次远洋航海 5.中国提出的“一带一路” 4.中国学习欧美汽车文化 3.学习佛经,如玄奘西游 6. 中国的榫卯结构被日韩等一些国家的建筑行业所借鉴 思考：中华文明独具魅力，我们为什么还要借鉴他国的文明？（提示：从对中国和对世界的两个角度进行分析？） 2.为什么要进行文明交流互鉴？ 对中国：①中华文明在交流互鉴中发展。从不同文明中寻求智慧、汲取营养，有助于自身文明的发展。 P38 对世界：②能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 P38 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 P39 ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 3. 如何与其他文明交流互鉴? ②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 ③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 通过这三幅图片，思考如何与其他文明交流互鉴? ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 ③我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 ②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 3. 如何与其他文明交流互鉴? 中国的影响 （中国对世界