3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1 活动一：自主探究 请同学们自主阅读课本p52页， 找到下列问题的答案。 1.行己有耻的含义 2.止于至善的含义 行己有耻的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 止于至善的含义：是一种实践过程，一种向往美好、永不言弃的精神状态。 车主互不让道引争执 打到水田变泥人 —行已有 — 耻 一女子以身挡门 强 行 阻 拦 高 铁 发 车 活动二：新闻观察 这种行为可不可耻？为什么？ 3 ①要遵守基本规则， 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 4 —行已有 — 耻 罗某最终受到了什么处罚？ 这个处罚决定是哪个机关做出的？ 罗某行为涉嫌非法拦截列车， 违反了《铁路安全管理条例》 第77条规定， 公安机关责令罗某认错改正， 对罗某处以2000元罚款。 公安机关 ②要树立底线意识，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 6 —行已有 — 耻 小组交流 为了避免类似事件的再次发生，你会给罗某什么建议？ 事前 事中 事后 时间意识、大局意识 冷静、自控力、接受建议 7 ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p29 9 —行已有 — 耻 小组交流 为了避免类似事件的再次发生，你会给罗某什么建议？ 事前 事中 事后 时间意识、大局意识 冷静、自控力、接受建议 认错、反思、弥补 10 ④需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 11 二、止于至善 止于至善 4.在青春有格中的解读不同 用品格引导青春，追求“至善”（完美、最美），将青春活力化作正能量的行动。 青春有格 的“追求” 1.出处 2.涵义 3.要求 4.解读 行己有耻 止于至善 思想上知耻，侧重行动中“有所不为” 青春有格 的“底线” 青春有格 的“追求” 侧重不去做“耻”的事的态度，坚守为人做事的基础、底线 强调修养、用实际行动传承美德、传播正能量，是为人做事的目标、追求 小结二者区别 行动上践行美德，强调要“有所为” 不去做某些事 积极做某些事 侧重：不去做 “耻”的事 侧重:积极做“善、 修德”的事 《感动中国》 看完苏炳添的颁奖词，你有什么想说的？对你有什么启示？ 3.什么是“止于至善”？ 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 笔记 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题2：如何做到止于至善？ 17 感动中国2021年度人物 ❊你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？ （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习。 4.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 笔记 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 少 年 中 国 说 少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 5.如何做到“止于至善”？ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 笔记 行己有耻 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： ①知廉耻，懂荣辱 ②知耻心 ③底线意识 ④自控力 止于至善 内涵：是追求“至善”的精神境界 要求： ①从小事做起 ②以贤为榜样 ③自我省察 ④修身为本 23 本课从“行己有耻”和“止于至善”两个方面提高我们的道德修养，用“行己有耻”来约束自己的行为，用“止于至善”来指明道德的方向，两个方面互相衔接，互相配合，达到修身的目的。 1. 对下图漫画中拒贿者的言行，认识正确的是( ) ①是有羞耻心的表现 ②有自己的行为底线