7.1 单音与和声 教案-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 一、核心素养目标: 1、道德修养：知道如何正确处理个人利益与集体利益的冲突，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。 2、健全人格:提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系 3、责任意识：积极遵宁和维护集体规则，树立集体观念，识大体、顾大局。 二、教学重难点 教学重点：知道如何正确处理个人利益和集体利益的冲突 教学难点:树立集体观念，并在生活中践行集体主义思想。 三、教学过程 （一）导入新课 多媒体展示图片“中国桃花庄人塔队在西班牙世界人塔大赛上挑战三人九层人塔成功” 提问:人塔运动有什么技巧? 提示：人塔运动能够获得成功离不开基层叠塔队员强大的力量，中间各层队员的沉着平静以及顶层叠塔队员的勇气。每位队员保持单音准确、饱满，才能保持和声和谐，今天就让我们一起进入新课《单音与和声》 （2） 新课讲授 目标导学一：个人意愿与集体规则 1、多媒体呈现案例： 我想带手机上学，但是国家有规定，校规不允许。无奈啊…… 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。 学校要求必须穿校服。我很乐意，因为校服就代表学校，我爱我的学校，为我的学校感到自豪。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？为什么会有这样的冲突？ （2）集体中如果没有这些规则会怎么样？ 提示：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护 2、 多媒体呈现案例： 拘留！岳阳楼公安快速查处一起涉疫违法案件 刘某系3月27日自中高风险地区返岳后，进行定点隔离监测人员。隔离监测期间，刘某多番以伙食差为由纠缠居委会工作人员，并要求工作人员将其健康码变更为绿码。在工作人员告知未按要求完成隔离监测，无法将其健康码变更后，3月30日，违法行为人刘某窜至社区居委会，向工作人员再次提出变码的无理诉求未果后，在社区闹事，并动手殴打工作人员。 经询问，违法人员刘某对其未遵守疫情防控有关规定的违法行为供认不讳。目前，岳阳楼公安分局已对其处以行政拘留十日处罚。 思考：上述案例说明了什么？ 提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 教师追问：（3）我们的意愿和集体规则产生矛盾或冲突的原因可能是什么？ 学生回答：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的不同需要。 师生总结知识点. 目标导学二：让和声更美 1、 多媒体呈现案例： 热点链接一：高铁吸烟被罚： 2022春运期间，贵阳铁路公安处查出了48起因动车上吸烟被依法处罚的行政案件，依法给予行政拘留22人，行政罚款26人。 热点链接二：高空抛物被罚： 北京，朝阳一小区一楼居民的自家屋顶上，最近总是出现各种外卖垃圾。民警通过调查，迅速将该小区5层住户姜某抓获。姜某交代，因自己太懒，觉得下楼扔垃圾麻烦，为图省事，专门在零点到一点左右往楼下扔外卖垃圾。目前，姜某已被刑拘，案件正在审理中。 思考一：上述材料中高铁吸烟、高空抛物为何受到惩罚？ 提示：他们为了自己的一己私利，违背了社会规则，最终受到惩罚。 思考二：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美， 需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，要使社会稳定需要我们每个人怎么做？ 提示：①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 2、 多媒体呈现案例： 情景：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句话，罚款五十，充当班费” 听的大家后背发凉，直冒冷汗。 思考：你如何看待老师提出的新班规？ 提示：②对于集体存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。 3、 多媒体呈现案例： 情景三： 七（4）班因为表现优秀被评为静心班级，但是评选活动一结束，有的同学就不把晚自习的“三零要求”当回事儿了，对于班长的提醒，他们不以为然，比如小强，晚自习随意下位，一会找同学借笔，一会跟别人借纸；再说小莉等人，自习期间一遇到不会的题就去请教别的同学，整个晚自习班级总是安静不下来，同学们都没法儿静心学习...... 思考：小强等人存在什么问题？ 提示：未正确认识个人利益和集体利益之间的关系。 4、 多媒体呈现案例： 大河有水小河满，小河无水大河干 思考：该案例给到你什么启示？ 提示：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 5、 多媒体呈现案例： 在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛上，第二次起跑后，体力消耗极大的武大靖碰任子威的手示意他先走。最终，任子威夺得冠军。赛后，任子威表示，“我觉得这个金牌不是我的金牌，还是团队的金牌。”四年前，在平昌冬奥会上，任子威表示会