7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 共奏和谐乐章 1 学习目标： 我们在生活中为什么会有角色冲突？ 个人生活节奏与集体旋律的关系？ 如何正确处理在不同集体中的角色冲突？ 小群体的形成、作用和影响？ 《夜空中最亮的星》 阿卡贝拉是无乐器演奏，演唱者仅仅依靠个人发声，只会发出简单的节奏，集体配合便创造出演奏乐、弦乐、鼓乐的效果 我在多个集体中 Part 1 4 孝亲敬长 帮助 理解 学习 爱护环境 遵纪守法 遵守规则 家庭 班集体 国家与社会 “我”所在的集体和角色 在学校 （七年级）学生 （寝室）成员 （足球队）成员 在家里 爷爷奶奶的孙子、孙女 哥哥的弟弟、妹妹 父母的儿子、女儿 姨的侄子 （学校社团）成员 通过 “我”在多个集体中及角色的梳理，我们能得出什么结论？ 会产生角色冲突 我们在生活中为什么会有角色冲突？ 1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 2 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 3 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小力的烦恼 学校学生会周五举办的社团纳新活动总结请于周六上午十点前上交。 现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。 下周的班会由你主持，请你和学习委员总结上周班级学生情况，请你周六上午十点将ppt发给我，我需要审阅。 集体会为小力的烦恼而调整时间吗？小力该怎么办？ 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择做班会ppt 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 选择参加志愿服务 选择写社团总结 理由：志愿服务是建设社区的重要活动，必须参加。 理由：这是兴趣、爱好。 思考：如果是你会怎么选择？说一说你的理由。 NO.1 NO.2 NO.3 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 个人与集体节奏和谐 顺利融入集体 个人与集体节奏矛盾 带来 烦恼 调整 节奏 ①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 10 二、集体中的小群体 1.小群体的形成 集体，并不都是铁板一块，其中会分化出多个小群体。--鲁迅 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上他们几个成了球队的顶梁柱。 我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。 年级里几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 同学甲 同学丙 同学乙 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 探究与分享 你所在的集体中也有小群体吗？ 你所在的小群体是怎样形成的？ 与小群体的同学交往后，你有什么变化？ 2.小群体的作用 积极影响 ①在小群体中，彼此相互接纳、欣赏，找到自己的位置，体验归属感与安全感。 ②更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中，增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 看视频。结合实际体会小群体的积极作用。 消极影响 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染一些江湖义气，将自身利益置于集体利益至上，就会沦为“小团体主义”。 小团体主义：扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益 江湖义气：旧指走南闯北的人之间所遵循的忠义之气。今多指不顾原则地一味讲求朋友间的义气。 3.坚持集体主义，反对小团体主义 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 坚持正确的行为 反对小团体主义 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。达州为“大哥”其他几个人都听达州的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼同学给他们零花钱…… 大周：谁也别想管我，我就是“老大”。 小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小肖：大周他