《期末作图题突破提升》（试题）-五年级下册数学人教版

《期末作图题突破提升》人教版小学数学五年级下学期 1．画出图形绕点O逆时针旋转90°后得到图形。 2．画出三角形A绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 3．按要求画一画。    （1）画出图形A向左平移5格后得到的图形C。 （2）画出图形B绕点O逆时针旋转90°后得到的图形D。 4．看分数，涂一涂。    5．如图，已知长方形的面积是3m2，请在图中表示出m2。 6．想一想，画一画。用5个同样大的正方体摆成下面的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 前面          右面           上面 7．分别画出下面图形A绕点“O”逆时针旋转90°后的图形，和图形B绕点“O”顺时针旋转90°后的图形。 8．下图三角形以AB线段为对称轴。 （1）画出图形的另一半； （2）画出三角形以A点为中心，顺时针旋转90度的图形。 9．画一画。 （1）画出将图形A先向右平移6个单位，再向下平移3个单位后的图形B。 （2）将图形A绕O点逆时针旋转90°得图形C。 （3）画出图形A关于虚线MN对称的图形D。 10．把下图补充成完整的长方体。 11．按要求在图中画图。 （1）画出图①绕点O逆时针旋转180°后的图形。 （2）画出图②绕点C顺时针旋转90°后的图形。 12．（1）将图A向左平移5格。 （2）将图B按点O逆时针方向旋转90°。 （3）以直线L为对称轴，画出已知图C的轴对称图形。 13．由几个小正方体搭成的立体图形从上面看到的形状是，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，请画出从左面和正面看到的图形。 14．下面的长方形表示3平方厘米。    （1）在第一个长方形中用阴影表示平方厘米。         （2）在第二个长方形中画出它的。 15．（1）根据对称轴画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）画出图B向上平移5格后的图形。 （3）画出图C绕点O顺时针旋转180°后的图形。 16．分别在下面的方框中画图表示和。 17．在学习正方体的表面积时，我们观察过正方体的展开图。现在请画出一种正方体展开图，并标明6个面的序号。 18．用你喜欢的方式，在下面图形中画图表示下列分数的意义。                                        19．根据分数涂色。 用16个〇表示小花的总数，黄花的朵数占小花总数的。    20．如下图，有一个物体从上面看是这样的形状，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方休的个数。想象这个物体原来的形状，并画出从前面看到的形状。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．见详解 【分析】作旋转后的图形，将图形的各个部分以O点为旋转中心，逆时针为旋转方向，旋转角度是90°，即可作出旋转后的图形。 【详解】如图所示： 【点睛】掌握图形旋转的三个要素是解答此题的关键。 2．见详解 【分析】根据旋转的特征，将三角形A绕点O顺时针旋转90°，点O位置不变，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同度数，即可画出旋转后的图形。 【详解】如图： 【点睛】此题主要考查图形的旋转，掌握其作图方法是解答题目的关键。 3．（1）见详解 （2）见详解 【分析】（1）根据平移的特征，将图形A的各顶点分别向左平移5格，依次连接即可得到图形C。 （2）根据旋转的特征，将图形B绕点O逆时针旋转90°，点O位置不变，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同度数，即可画出旋转后的图形D。 【详解】如图：    【点睛】掌握作旋转后的图形、作平移后的图形的作图方法是解题的关键。 4．见详解 【分析】把整个圆的面积看作单位“1”，平均分成8份，则涂1个整圆再涂其中的1份就是；把三角形的面积看作单位“1”，平均分成4份，涂其中的1份就是。据此作图即可。 【详解】如图所示：    【点睛】本题考查分数的意义，明确分数的意义是解题的关键。 5．见详解 【分析】根据分数的意义，把整个长方形的面积3m2看作单位“1”，平均分成4份，每份占整个长方形的，每份是3÷4＝（m2）；据此可知，阴影部分占1份。 【详解】如图： 【点睛】本题考查分数的意义及应用，灵活运用分数与除法的关系是解题的关键。 6．见详解 【分析】观察立体图形可知，从前面看到的图形有两层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，靠左齐；从右面看到的图形有两层，第一层有3个正方形，第二层有1个正方形，靠右齐；从上面看到的图形有两列，三排，第一列有3个正方形，第二列有1个正方形位于第二排，据此作图即可。 【详解】如图所示： 【点睛】本题考查观察物体，明确从不同方向观察到的形状是解题的关键。 7．见详解 【分析】将图形A绕点“O”逆时针旋转90°，点O的位置不动，其