5.2 基本政治制度 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

2023-06-28
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5.2基本政治制度 课时作业 一、单选题 1.下面是小华同学整理的图片,其中既体现我国基本政治制度,又与民主监督相关的是(   ) A.   B.   C.   D.   2.城市居民委员会是基层群众自治组织。温州某社区在推进垃圾分类过程中,由社区居委会开辟“幸福邻里”垃圾分类讨论区,在充分了解民情民意基础上达成共识,推进垃圾分类工作。该社区居委会做法(   ) A.保障居民能行使监察权 B.促进民众管理文教事业 C.提升基层政府决策能力 D.维护社区居民公共利益 3.2021年7月1日是中国共产党成立100周年纪念日。在党的领导下,中国革命的面貌焕然一新,从胜利走向胜利;在党的领导下,中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!这向我们昭示了中国特色社会主义最本质的特征是(   ) A.依法治国 B.中国共产党领导 C.人民当家作主 D.坚持改革开放 4.从西藏民主改革至今,西藏地区发生了翻天覆地的变化。老百姓生活条件越来越好,许多寺院的僧尼也享受到了医疗保险、养老保险。这表明(  ) ①民族区域自治制度是我国的根本政治制度 ②我国尊重少数民族的宗教信仰和民族习惯 ③我国将各民族平等团结共同繁荣作为处理民族关系的原则 ④西藏的发展离不开全国各族人民的支持和帮助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.宁夏回族自治区成立近60年来,特别是改革开放以来,经济实力显著增强,基础设施大幅改善,人民生活蒸蒸日上,城乡居民收入显著提高……这主要得益于(     ) ①中国共产党的正确领导    ②多党合作与政治协商制度的落实 ③中国特色社会主义的强大生命力        ④实行民族区域自治制度 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.______是中国特色社会主义最本质的特征。(  ) A.人民代表大会 B.社会主义制度 C.中国共产党领导 D.宪法和普通法律 7.下列属于我国政治制度的有 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ②公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ③民族区域自治制度 ④人民代表大会制度 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 8.国家主席习近平在新年贺词中指出,“2021年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。”某校要举办庆祝建党百年的主题展览,拟以下诗句作为标题,你认为与建党一百年主题不符的是(  ) A.南湖集会党旗扬,从此黎民见荣光 B.中流砥柱雄风在,万众同心庆百年 C.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 D.一把镰刀硕果丰,百年党魂旌旗展 9.中国特色社会主义最本质的特征是(    ) A.中国共产党领导 B.全面依法治国 C.坚持民主集中制 D.人民当家作主 10.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。中国式民主能够实现“全过程”有其特有的“制度密码”。关于制度密码说法有误的是(    ) A.人民代表大会制度是我国根本政治制度,是人民掌握国家政权、直接行使权力的根本途径 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度强调通过充分协商、求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆 C.民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 D.基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业 11.习近平总书记在宁夏考察时说:“中华民族是多元一体的伟大民族”。我国社会主义新型民族关系是(   ) A.平等公正自由法治 B.平等团结互助和谐 C.平等团结共同繁荣 D.团结互助共同繁荣 12.2021年3月24日,中国共产党成立100周年庆祝活动标识发布。标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成。(如右图)对此标识的象征意义解读正确的有(    ) ①党徽代表中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度,优势显著 ②56根光芒线将数字“100”连成一个有机整体,展示党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队 ③嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创始 ④“2021”代表党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 13.2021年10月,山西雨涝灾害已致43.44万脱贫人口不同程度受灾,为此,山西省政府各部门迅速反应、积极作为,全力以赴抗雨涝、防疫情、兜底线,切实兜牢基本民生保障底线。这种做法印证了中国共产党的根本宗旨是(   ) A.实现共产主义理想 B.不忘初心,牢记使命 C.立党为公,执政为民 D.全心全意为人民服务 14.以下有关2022年全国“两会”的表述,正确的一项是(  ) A.参加“两会”的政协委员是通过选举产生的

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