2.3-2原子的内部结构及原子结构示意图学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题： §2.3构成物质的微粒---原子和离子（2） 一、学习目标： 1、掌握原子的内部结构；2、掌握原子的结构示意图，并能画出相关元素的原子结构示意图。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 自学指导： 1． 认真阅读课本48页内容，思考原子的内部结构。 原子的结构： 2.认真阅读课本49页讨论与交流，你能得到哪些结论？原子不显电性的原因是什么？并完成检查站内容。 结论： 原子不显电性的原因： 3.阅读课本50页知识视窗，思考如何用原子结构示意图来表示原子结构。 评定等级： （15min） 两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定。 （ 2min ） 五人互助组：①小组长先统计本组导学案自学、对学存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； （ 3min ） 十人共同体：①教师给出抽签顺序，大组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。 （ 5min ） ★重点讨论： 1、原子的内部结构 2、原子结构结构示意图 展示一： 1. 原子的内部结构及原子不显电性的原因。 2. 从课本49页讨论与交流中得到的结论有哪些？ 3.完成练习册12页第7、9题，并讲解原因。 展示二： 1. 画出质子数为11的原子结构示意图，并讲解各部分所代表的意义。 2. 总结原子核外电子排布的规律。 3.画出质子数为11、13、、16、17号元素的原子结构示意图。 （15min） 总结归纳环节 随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 1． 原子的内部结构 原子 （ ）=（ ）=（ ） 原子不显电性的原因： 二．原子结构示意图 原子核外电子排布规律： 1. 第一层最多排（ ）个电子，第二层最多排（ ）个电子。 2.最外层最多不超过（ ）个电子。 3.金属原子的最外层电子一般少于（ ）个，在反应中易（ ）电子； 非金属原子的最外层电子一般多余（ ）个，在反应中易（ ）电子 当堂反馈（10分钟） 1.下列是对原子的叙述： ①原子是最小的微粒； ②原子核都是由质子和中子构成的； ③原子不显电性； ④原子都在不停地运动着，正确的是（ ）。 A、① B、③ C、② D、③和④ 2.下列物质由原子构成的是（ ） A、纯净物 B、混合物 C、蒸馏水 D、铁丝 3、关于原子的说法正确的是（ ） A、原子不显电性，说明原子内的质子数等于中子数 B、同种原子内的质子数相同 C、含有相同中子数的原子，一定是同一类的原子 D、原子是最小的粒子 4、据中央电视台6月30日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾通过测定古生物遗骸中的碳—14含量来推断古城年代，碳--14原子核电荷数为6，下列关于碳—14原子的说法中，错误的是（ ） A、中子数为6 B、质子数为6 C、电子数为6 5、在“分子、原子、原子核、质子、中子、电子、质子数、电子数”等微粒中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。 ①能保持物质化学性质的粒子： ②化学变化中的最小粒子： ③带正电的粒子： ④不显电性的粒子： ⑤质量最小的是： ⑥在同一原子中数目相同的粒子是： ⑦决定原子质量大小的粒子主要是： 6、下列关于原子说法正确的是（ ） A、核电荷数等于核外电子数 B、中子数等于质子数 C、核电荷数等于中子数