第十一章 简单电路 本章综合训练-【教材解读】2023秋九年级全一册初三物理(北师大版)

2023-09-05
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物理 九年级 上册 154  续表 方法 解读 假设法 先假设是某种电表,如果用电器 和电表都能正常工作,不会出现 短路或断路,则假设是正确的, 否则就是错误的 【例2】如图所示,电路中a、b是电表,闭 合开关要使两灯发光,则 (  ) A.a是电压表,b是电流表 B.a、b都是电压表 C.a是电流表,b是电压表 D.a、b都是电流表 思路分析 本题考查电流表、电压表的使 用.电流表使用时,应与被测用电器串 联在电路中,电压表使用时,应与被测用 电器并联在电路中.a与L1并联,应为电 压表,b与L1、L2 串联在电路中,应为电 流表. 答案 A 本章综合训练 一、选择题 1.(山东滨州中考)取两个相同的验电器 A 和B,使A 带上负电荷,可以看到A 的金属箔张开,B 的金属箔闭合(图 甲).用带有绝缘柄的金属杆把 A 和 B 连接起来(如图乙所示),观察到 A 的金属箔张开的角度减小,B 的金属箔 由闭合变为张开.下列描述错误的是 (  ) 甲   乙 A.金属杆是导体 B.两金属箔片能够张开是因为带上了 同种电荷 C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬 间,B 验电器中的金属箔带上了负 电荷 D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬 间,金 属 杆 中 电 流 方 向 是 自 A 流 向B 2.如图所示,某同学将 一张细条状铝箔纸的 两端分别压在干电池 的正、负极上,发现铝 箔纸发热并燃烧.关于该实验的分析 正确的是 (  ) A.实验时干电池的正极与正极相连 B.用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 C.铝箔纸不导电 D.该实验能说明短路带来的危害 3.(广西玉林中考)一段1m 长的电阻丝, 下列做法能使它的电阻增大的是 (  ) A.对折 B.长度拉伸为原来的2倍 C.剪掉一半 D.外表涂上绝缘材料 第十一章 简单电路 155  4.(安徽中考)举重比赛有甲、乙、丙三个 裁判,其中甲为主裁判,乙和丙为副裁 判.若裁判认定杠铃已被举起,就按下 自己面前的按钮.要求主裁判和至少 一个副裁判按下自己面前的按钮时,指 示杠铃被举起的灯泡 L才亮.下列符 合这一要求的电路是 (  )        A         B        C         D 5.如图所示,已知电流 表 A 的 示 数 为 1.5A,电流表 A1的示数为0.8A,电流 表 A2的示数为1.2A.下列有关通过 L1电流大小的说法正确的是 (  ) A.通过L1的电流的大小为0.3A B.通过L1的电流的大小为0.7A C.通过L1的电流的大小为0.4A D.以上说法都是错误的 6.(湖北宜昌中考)如图所示电路,开关闭 合后,两灯发光,下列说法正确的是 (  ) A.电压表 V 的示数一定等于电压表 V1的示数 B.电压表 V的示数一定大于电压表 V1 的示数 C.电流表 A的示数一定等于电流表 A1 的示数 D.电流表A的示数一定等于电流表A1 示数的2倍 7.(四川内江中考)某同学连接的电路如 图所示,闭合开关后,无论怎样调节滑 动变阻器,灯泡L1、L2 都不亮.他用电 压表进行电路故障检测,把电压表并联 接在某两点之间,测试结果如表中所 示,则可以判定电路中的故障是(  ) 测试点 a、b a、f a、e a、d 电压表 有示数 有示数 有示数 无示数 A.灯泡L1 短路 B.灯泡L2 短路 C.de段断路 D.be段断路 8.下图所示是用滑动变阻器调节灯泡亮 度的几种方案,你认为可能达到目的的 方案是 (  ) A      B 物理 九年级 上册 156  C       D 9.(甘肃兰州中考)如图所示的电路,下列 说法正确的是 (  ) A.只闭合开关S1,灯泡 L1与滑动变阻 器并联,电流表测干路电流 B.只闭合开关S2,灯泡 L1与滑动变阻 器并联后再与L2串联 C.闭合开关S1、S2,灯泡 L1、L2并联后 再与滑动变阻器串联 D.闭合开关S1、S2,灯泡 L2短路,电压 表测灯泡L1两端的电压 二、填空题 10.下图所示的电路连接有误,只拆掉导 线    ,可使电路变为正常的电 路,此时电流表测量的是通过      (选填“灯L1”或“灯L2”)的电流. L1 L2     11.如图所示,电源电压不变,先闭合开关 S,待电路稳定后再闭合开关S1,电流 表 A的示数    ,电压表 V的示 数与电流表 A1示数的乘积    . (均选填“变大”“变小”或“不变”) 三、作图题 12.在如图所示的电路中,将电源、电流 表、电压表三个元件符号正确填进电 路的空 缺 处.要 求 开 关 S 闭 合 后: (1)电流方向如图所示;(2)移动滑动 变阻器的滑片P,小灯泡 L 变亮时, 电压表的示数变大. 13.按要求完成电路连接:当S1断开,无 论

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