7.2 类比推理及其方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

据说,在一次上山的路上,鲁班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破,流出血来。野草的叶子怎么会这样厉害呢?他仔细一看,这根草的叶子长长的,边缘有许多锋利的小齿。他在手指上试了试,一拉就是一道口子,这可提醒了鲁班。他想,如果照小草叶子的样子用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比斧子砍树强得多吗?就这样,鲁班发明了锯。 鲁班发明锯的思维方法有何特点? 在学习和生活中,你是否使用过类似的思维方法? 带齿的野草 割破手 割断大树 带齿的铁条 该思维方法的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。在发明锯的过程中,鲁班运用的思维方法是根据两个或两类对象某些属性相同或相似,推出它们在其他的属性上也相同或相似。 已知 未知 导入新课 在我们学习过程中经常用到的“举一反三”的思维方法就是这种思维方法的体现与运用;在写作时,为避免重复,往往交替使用同义词或反义词;对中国古文的理解,我们通常用类比的思维方式,从不同字面探求其相同之处,或由已懂的词推测不懂的词等等。 1 01 类比推理的含义 02 类比推理的方法 7.2 类比推理及其方法 第七课 学会归纳与类比推理 2 1、特点:P64 用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 2、含义:P64 带齿的野草 带齿的工具:锯子 逻辑形式表示为: A对象具有属性a、b、c、d B对象具有属性a、b、c、 所以,B对象具有属性d 地球均有水,空气,及泥土等有利生物生存的因素,地球上有生命。 火星上有水,空气,及泥土等有利生物生存的因素。 所以,火星上有生命。 一、类比推理的含义 ≠表面现象 属性是同类事物都具有的相同的不会消失的基本特征 找出与题干属性关系相同或相似的选项。 1.植物:柳树 A.动物:植物 B.篮球:球类 C.国家:中国 D.鲜花:绿草 2.校对:印刷:出版 A.谈判:签署:废除 B.抢劫:入狱:判刑 C.选举:组阁:执政 D.研发:转让:投入 前两词为运动与其运动空间的关系,后两个词为对应关系 植物和柳树是属种关系,AD反对关系,B种属关系,C正确 一、看时间上的严格顺序排除D,投入应在研发之前; 二看前者是否为后者必经程序 思考:任何两个事物都可以进行类比吗? 事物的属性必须有内在的联系。 3.轮船:海洋:陆地 A.飞机:海洋:天空 B.海洋:鲸鱼:陆地 C.海鸥:天空:地面 D.山:河流:芦苇 当我们看到一头有角有蹄的野生动物,就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况,推知这头野生动物也是食草动物。 这是因为动物有角有蹄与其食草的习性之间有着内在联系。 一、类比推理的含义 3、客观依据:P64 客观事物及其属性不是孤立的,而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系,是类比推理的客观依据。(齿状→锯东西) 材料二:化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾,这些养分是植物生长所需要的,而且,化肥呈粉末或液体状态时,植物更容易吸收。 石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾,把石煤渣磨成粉末,植物也容易吸收 所以,我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。 材料一:小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话:哲学与各门具体科学知识的研究对象不同,前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。 比较,目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点 材料三:小明在鲁迅的小说《故乡》中看到这样一段描述:“(她)张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 类比,在比较的基础上得出新结论,是一种推理,目的在于得出新知识 比喻,是一种修辞手法,目的在于生动形象的描写或说明认识对象 以下三则材料都是类比推理吗?如果不是,它们之间有何区别? 4、类比与比较、比喻的区别:P64 类比 比较 比喻 区别 基础 是在比较的基础上 在比较的基础上 性质 它是一种推理 它是一种简单的认识方法 是一种修辞手法 目的 得出新知识。 认识两类事物相同点和不同点 生动形象地描写或说明认识对象。 联系 类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上得出新的结论 一、类比推理的含义 ①瓦特类比蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机。 ②较之于其他高校思想政治理论课,《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱,而教学内容的更新速度更快。 ③远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 类比 比较 比喻 传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆,对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子,他自认为找到了一匹千里马,并对其父说,他发现的千里马,其他条件都符合,只是蹄子不够大!伯乐哭