1.3 长度和时间测量的应用-【教材解读】2023秋八年级上册初二物理（沪粤版)

物理　八年级　上册 １６　 １．３　长度和时间测量的应用 M > M 　　用一把尺子测出一摞纸 的厚度,除以纸的张数,就得 到一张纸的厚度了. -@? 棉线是化曲为直的好帮手 　　用一条无伸缩性的棉线 重叠在曲线上,在棉线上做好 标记. 　　将棉线放直,用刻度尺量 出两标记间的长度,即为曲线 的长度. 知识点一　长度的“间接”测量 １．测量课本中一张纸的厚度(累积法) (１)困难:一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值,无法 直接测量. (２)方案:课本的纸张除了封面的厚度较大外,其他页 的纸张厚度基本相同,我们可以测量出整本课本(除 了封面)的厚度,数出所测量的页码除以２,就是测量 的张数,用所测出的厚度除以张数即得到课本中一张 纸的厚度. ２．测量曲线的长度(以直代曲法) 对于无法进行直接测量的曲线,我们可以先测出一个 较小线段的长度,再用这个较小的长度一段一段地去 测量曲线的长度,最后把测量的每一段加起来就是曲 线的总长.在测量过程中,我们认为这一小段的曲线 是直线. ３．长度的特殊测量方法 测量方法 说明 实例 累积法 对于无法直接测量的 微小量的长度,可以先 测出数个相同的微小 量的总值,然后除以个 数,就可以得到一个微 小量的长度 图中测出紧密缠绕的n 圈铜丝直径的总长度l, 则铜丝的直径d＝ l n 第一章　走进物理世界 １７　 续表 测量方法 说明 实例 以直代曲 法(化曲 为直法) 测曲线长度时,借助于 易弯曲但弹性不大的 细棉线等,使之与被测 物体紧密接触,两端做 好记号,然后量出细棉 线的长度,即可得到所 求长度 测量圆柱体的周长、地 图上铁路或河流的长 度 等 可 以 用 化 曲 为 直法 滚轮法 用已知周长的滚轮在 待测的较长的直线或 曲线上滚动,记下滚动 的圈数,则被测线的长 度等于圈数乘以滚轮 周长 辅助法 对于用刻度尺不能直 接测出的物体长度可 将刻度尺、三角板等组 合起来进行测量(测硬 币、球、圆柱的直径,圆 锥的高等常用辅助法) 知识点二　测形状不规则物体的体积   > M １．量筒和量杯 (１)作用:测量液体的体积. (２)单位:一般实验室里的量筒和量杯 是用毫升(mL)作为单位标度的.１ mL＝１cm３＝ １０－６ m３. (３)测量范围:最大测量值和最小测量值之间的范围. (４)分度值:量筒和量杯上一小格代表的体积,反映精 确度. ２．量筒的使用方法 (１)使用前:首先认清量筒的测量范围和分度值. (２)使用时:量筒应放在水平桌面上,量筒内的液面大 多数是凹液面,比如水、煤油等形成的液面,读数时, 视线应与量筒内凹液面的底部保持相平.如果是凸 　　小朋友玩的滚铁环可以 作为滚轮法的得力助手. -@? 辅助法测直径的具体应用 　　下图是用游标卡尺测量 一个工件的直径,对比左栏表 中内容你会发现,游标卡尺是 辅助 法 测 直 径 的 一 个 具 体 应用. -@? 量筒和量杯 量筒 量杯 物理　八年级　上册 １８　 .4 等效替代法 等效替代法是指 在 研 究 某一个物理现象或规律时,因 条件限制,不可以或很难直接 揭示物理本质等,而采取与之 相似或有共同特征的等效现 象来替代的方法. 　　用量筒测量固体体积,原 理是固体的体积与它所排开 液体的体积相等,测量所排开 液体的体积就可以得到固体 体 积. 这 其 实 就 是 等 效 替 代法. -@? 排水法测量固体 (不溶于水)体积 V1 V2 V1 V2 待测固体的体积V＝V２－V１ 液面,比如汞形成的液面,读数时视线应与凸液面的 顶部相平. 如图所示,不能俯视或仰视读数.量筒不估读. 视线与凹液 面底部平齐 　 视线与凸液 面顶部平齐 　   > M ３．用量筒测量体积 (１)测水的体积 ①将量筒放在水平桌面上,倒入适量的水; ②待液面稳定后读数,即得水的体积V. (２)测形状不规则固体的体积 ①将量筒放在水平桌面上,先在量筒内倒入适量的水 (能使固体浸没且水不溢出),记下此时的体积V１; ②将被测不规则固体用细线系好(若该固体能漂浮起 来,则用细针压住),缓慢浸没在水中,记下此时水面 所对应的刻度值V２; ③被测固体的体积V＝V２－V１. 注意:此方法为“排水法”测物体体积,测量时水面不 能超过量筒的最大测量值;溶于水的物体不能运用排 水法测体积. 【拓展】 溢水法测体积 如果物体较大,量筒放不下,则可以采用溢水法测量 体积. 　 　　　　 将一个溢水 杯倒满水 　　 将不规则物体放到 溢水杯中,用烧杯 承接溢出的水 　　 将烧杯中的水倒入 量筒中,测出水的体 积,即为物体的体积 第一章　走进物理世界 １９　 知识点三　你身上的“尺”和“表” １．你身上的“尺” 在你没有带尺子的情况下,想知道一些物体的长度如何 测量