内容正文:
第3课秦统一多民族封建国家的建立(自主学)
课 标 解 读
学习目标
核心素养
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。
1.从时空观念角度,认识秦朝统一的进程以及疆域开拓的史实。
2.从史料实证和唯物史观角度,理解认识秦朝统一多民族国家建立的主要措施以及历史意义,认识秦朝迅速崩溃的原因。
【学习重点】 秦统一多民族封建国家建立的历史意义
【学习难点】 秦王朝创立中央集权制度的原因和内容
【知 识 清 单】
一、秦的统一
1. 背景与条件
(1)客观
①长期战乱给社会带来巨大灾难,__________渴望安定统一。
②各地域经济的发展,要求打破___________所带来的阻碍。
③秦国______________优越,物质基础雄厚。
(2)主观
①秦王励精图治,广纳________,吏治较为清明。
②商鞅变法,尊奉法家,奖励________,国家日益强盛。
③秦国采取______________策略,各个击破。
2. 过程
(1)东方:公元前230—前221年,相继灭掉东方六国,建立起统一的秦朝,定都________。
(2)南方:征服南方越族地区,并加强对云、贵一带西南夷的控制。
(3)北方:秦击退匈奴的进攻,修筑______________。
3. 巩固统一
(1)政治上建立起专制主义中央集权制度:最高统治者为皇帝,皇帝对国家事务拥有至高无上的__________。在中央由___________组成政府,负责管理全国的政务。三公指________、太尉、御史大夫。在地方废除分封制,实行__________,其主要官员由__________任免和考核。
(2)经济文化上,统一车轨、文字、货币和________,修驰道、直道。
(3)其他方面,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗。
4. 统一的意义
(1)秦朝确立的政治制度被以后王朝长期沿用,影响深远。
(2)秦的统一,建立起幅员辽阔的国家。
(3)______________国家的形成,是历史发展的必然,也是客观需要。
(4)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
二、秦朝的暴政与灭亡
1. 暴政表现
(1)完成统一后的秦始皇穷奢极欲、征发繁重,百姓不堪重负。
(2)秦朝刑法严苛,社会阶级矛盾严重激化。
(3)秦始皇________,钳制了思想,在中国历史上产生了恶劣的影响。
(4)秦二世残忍昏庸,实行严刑峻法,加重人民负担。
2. 暴政影响
阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化,大规模的农民起义爆发。公元前209年,__________、__________率众在大泽乡起义。公元前207年,刘邦的军队进占___________,秦朝灭亡。
3. 楚汉战争
刘邦和项羽为争夺天下展开了长达四年的楚汉战争,最终项羽被刘邦击败。
【知 点 研 习】
1、构图解史 秦朝的中央集权制度
2、概念辨析 君主专制与中央集权的区别
(1)君主专制:是一种决策方式,指君主独自掌握政权,主要特征是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。
(2)中央集权:是一种政权组织形式,强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央,地方受命于中央。
3、知识联网
【史 论 归 纳】
一、秦朝君主专制中央集权制度的特点
1.实行以皇权为中心的中央集权体制。权力高度集中,皇权至高无上;“三公九卿”分工严密,各司其职,中央集体对皇帝负责。
2.形成了中央垂直管理地方的形式。中央对地方管理日趋严密,地方绝对服从中央,加强了中央集权。
3.专制主义是其主要特点,带有浓厚的人治色彩。
4.充分体现出“家天下”的色彩。国与家同治,也是封建时代的统治特点。
二、秦朝统一的意义
1.结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。
2.顺应了历史发展趋势和潮流,使人民获得了较为安定的生活和生产环境,符合各族人民的愿望。
3.促进了国家经济的发展和各民族之间的交融,有利于经济的发展和文化的交流。
4.标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后,由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理,揭开了此后封建王朝的帷幕。
【合 作 探 究】
探究点 六王毕,四海一——秦朝大一统国家的建立
史料一 战国中后期,孟子提出了“定于一”的思想。战国末年的《吕氏春秋》认为:“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。”《庄子》云:“天下大乱,贤圣不明,道德不一,天下多得一察焉以自好。”
史料二 一方面,社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,“四海之内若一家”,为统一提供了必要的社会基础。另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩