7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 1.通过创设情境、案例分析，学会正确认识个人意愿与集体规则、学会正确处理个人利益与集体利益的矛盾冲突 2.通过创设情境、案例分析，知道如何让集体的和声更美。 3.通过创设情境、小组合作，归纳出处理个人利益与集体利益关系的方法；归纳出处理与他人发生矛盾和冲突的方法。 学习目标 3 在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法？ 从理论上来讲，这些想法能实现吗？为什么？ 不能实现，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 1.个人意愿和集体规则的关系 01 禁止带手机到学校 02 到校时间不得早于8：20 03 男生必须剪短发 04 女生不可以留刘海和长指甲 05 男女不能交往过密 06 禁止课外补习 07 禁止占用体育课补习文化课 08 保证中小学生8小时睡眠 这些集体规则中有哪些规则是你乐于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？这说明了个人意愿和集体规则有什么关系？ ②集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 1.个人意愿和集体规则的关系 学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 材料中个人意愿和集体规则有什么关系？ ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 1.个人意愿和集体规则的关系 1.个人意愿与集体规则的关系 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 7 可能基于一方有不正当或不合理的要求 也可能是个人和集体的需要不同。 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部规定中小学生不得带手机进校园。 有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 有些同学在学校玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。 个人需要 不正当不合理要求 2.个人意愿与集体规则冲突的原因是什么？ 集体需要 不同 8 2.个人意愿与集体原则发生冲突的原因？ ①可能基于一方有不正当或不合理的要求。 ②可能基于个人和集体的不同需要。 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 导致上述冲突的原因是什么？ 对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 个人和集体的需要不同 个人意愿服从集体的共同要求 运动会申报项目问题 与体育委员发生争执 希望申报简单容易的运动项目 从班集体考虑，从学生擅长的角度出发 3.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突？ ！ ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 3.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突？ ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 02 让和声更美 12 作息时间篇 我们想要的 学校规定的 13 有些同学没有按时参加早操，会迟到。 ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 探究三：怎样让集体的和声更美 同学意见：早操时间6:20-6:50，太早了，睡眠不够！ ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 大河有水小河满 小河无水大河干 把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义！ 启 示 个人利益与集体利益 期中考试要到了，许多同学没有按照规定时间去参加排练。 为了能在比赛中取得好成绩，班委商量每天下午放学后大家留下来排练。 于是，班级同学中间有了不同的声音。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 你赞同谁的观点？说说你的理由。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 3.怎样处理个人利益和集体利益的关系？ ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 个人 VS 个人 同学之间的矛盾和摩擦 同学间的口角相争 玩耍变打架 让