14《母鸡》（课件）-统编版语文四年级下册

14 母 鸡 部编版语文四年级下册 【教学目标】 1.认识10个生字，会写15个生字。 2.能有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 猜图画 同学们，你们知道这是什么动物的腿吗？ 猜谜语 谜语一： 像鸟比鸟大， 像鸭比鸭嘴尖，生下蛋来咕咕叫。 谜语二： 说它是鸡，是鸡不打鸣。 说它是鸟，是鸟飞不高。 母鸡 啼叫  凄惨  田坝  欺侮   啄一啄 可恶  警戒  忠厚 倔地  趁其不备   讨厌  毒手   慈爱   孵出  如怨如诉 wǔ qī wù cí yuàn sù fū dú tǎo chèn jué zhōng jǐng jiè bà zhuó gē da  tí 疙瘩 读一读 要求：一个字写两遍，组一个 词 讨 厌 绩 警 戒 毒 歪 忠 汤 坝 咕 孵 伏 写一写 多音字 恶 wù 可恶、厌恶 ě 恶心 è 恶果、恶劣、邪恶 请大家思考：刚开始，“我”对母鸡的态度是什么？为什么我会讨厌母鸡呢？ 整体感知 我一向讨厌母鸡。 叫声难听 欺软怕硬 喜欢炫耀 快速默读课文，找出作者不敢再讨厌母鸡的原因（用文中的句子回答） 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”具体体现在哪里？分小组合作，在文中找一找。 找出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，并用“ ”画出来 第一段：我一向讨厌母鸡。 第十段：我不敢再讨厌母鸡了。 根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？ 14 母鸡 我一向讨厌母鸡（1～3） 我不敢再讨厌母鸡了（4～10） 交代了作者态度变化的原因，并细致描写了母鸡 14 母鸡 “这篇课文主要写了“我”对母鸡由一向讨厌到不敢再讨厌的变化态度。 小组合作学习： 运用抓关键语句，体会情感的方法，感受母鸡身上的优秀品质，并完成小组合作学习单。 关键语句 我感受到…… 负责 不论是在院里，还是在院外……咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 我感受到母鸡只要听见一点声响就警戒起来保护儿女，是多么尽职尽责啊！ 慈爱 勇敢 辛苦 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈爱 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 勇敢 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。 辛苦 它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？ 多少次 是啊，这样一只对自己的鸡雏多么负责的母鸡，一只为了儿女宁愿自己挨饿的慈爱的母鸡、一只为了保护儿女又多么勇敢的母鸡、一只为了儿女任劳任怨的母鸡，多令人喜爱，又令人尊敬啊！所以，作者在最后告诉我们——“我不敢再讨厌母鸡了”。 比较句子，体会情感 •我不敢再讨厌母鸡了。 •我不再讨厌母鸡了。 第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 读了这句话，你有什么感受？ 你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？ 赞美母亲，歌颂母爱。 让儿女吃食的母鸡 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 勇敢 母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕，这段话具体描写了母鸡的叫声，让我们感受到了鸡妈妈的勇敢。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 辛苦 慈 爱 教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡 思考：此时，作者的态度发生了怎样的变化？ 我不敢再讨厌母鸡了。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是升华为尊敬。 是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。 拓展延伸 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。读一读，比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？并试着完成表格。