微练(三十)　分子动理论 内能-【赢在微点】2024高考物理大一轮复习顶层设计核心微练word（老高考）

微练(三十)　分子动理论　内能 A组·基础巩固题 1.25 ℃室外,氧气贮存罐贮存高压氧气,打开阀门,氧气向外喷出,喷气过程中,关于贮存罐表面温度和贮存罐内气体分子单位时间撞击内表面的次数,下列说法中正确的是 (　　) A.表面温度比室温低,碰撞次数减少 B.表面温度与室温相等,碰撞次数不变 C.表面温度比室温高,碰撞次数减少 D.表面温度比室温低,碰撞次数增加 解析　打开气阀,氧气喷出,气体对外做功,温度降低;内部气体分子密度减小,单位时间内气体撞击内表面的次数减小,A项正确。 答案　A 2.(多选)分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生,并随着分子间距的变化而变化,则下列说法正确的是 (　　) A.分子间引力随分子间距的增大而减小 B.分子间斥力随分子间距的减小而增大 C.分子间相互作用力随分子间距的增大而减小 D.当r<r0时,分子间作用力随分子间距的减小而增大 E.当r>r0时,分子间作用力随分子间距的增大而减小 解析　分子力和分子间距离的关系图像如图所示,根据该图像可判断分子间引力随分子间距的增大而减小,分子间斥力随分子间距的减小而增大,A、B两项正确;当r<r0时分子间相互作用力(图中实线)随分子间距的减小而增大,故D项正确;当r>r0时,分子间相互作用力随分子间距的增大先增大后减小,故C、E两项错误。 答案　ABD 3.某种油剂的密度为8×102 kg/m3,取这种油剂0.8 g滴在平静的水面上,最终可能形成的油膜最大面积约为 (　　) A.10-10 m2 B.104 m2 C.107 m2 D.1010 m2 解析　由质量与体积公式得V== m3=10-6 m3,由于D≈10-10 m,因此形成的最大面积约为S== m2=104 m2,B项正确。 答案　B 4.(多选)下列有关扩散现象与布朗运动的叙述中,正确的是 (　　) A.扩散现象与布朗运动都能说明分子在做永不停息的无规则运动 B.扩散现象与布朗运动没有本质的区别 C.扩散现象突出说明了物质的迁移规律,布朗运动突出说明了分子运动的无规则性规律 D.扩散现象和布朗运动都与温度有关 E.布朗运动是扩散现象的形成原因,扩散现象是布朗运动的宏观表现 解析　扩散现象与布朗运动都能说明分子在做永不停息的无规则运动,A项正确;扩散是物质分子的迁移,布朗运动是宏观颗粒的运动,是两种完全不同的运动,B项错误;两个实验现象说明了分子运动的两个不同规律,C项正确;两种运动随温度的升高而加剧,所以都与温度有关,D项正确;布朗运动与扩散现象的成因均是分子的无规则运动,两者之间不具有因果关系,E项错误。 答案　ACD 5.(多选)甲分子固定在坐标原点O,只在两分子间的作用力作用下,乙分子沿x轴方向运动,两分子间的分子势能Ep与两分子间距离x的变化关系如图所示,设乙分子在移动过程中所具有的总能量为0,则下列说法正确的是 (　　) A.乙分子在P点时加速度为0 B.乙分子在Q点时分子势能最小 C.乙分子在Q点时处于平衡状态 D.乙分子在P点时动能最大 E.乙分子在P点时,分子间引力和斥力相等 解析　由题图可知,乙分子在P点时分子势能最小,此时乙分子受力平衡,甲、乙两分子间引力和斥力相等,乙分子所受合力为0,加速度为0,A、E两项正确;乙分子在Q点时分子势能为0,大于乙分子在P点时的分子势能,B项错误;乙分子在Q点时与甲分子间的距离小于平衡距离,分子引力小于分子斥力,合力表现为斥力,所以乙分子在Q点所受合力不为0,故不处于平衡状态,C项错误;乙分子在P点时,其分子势能最小,由能量守恒定律可知此时乙分子动能最大,D项正确。 答案　ADE 6.(多选)下列说法中正确的有 (　　) A.布朗运动就是液体分子的运动 B.达到热平衡的两个系统,内能相同 C.一定质量的理想气体的内能只与温度有关 D.内能相等的两个物体相互接触,也可能发生热传递 E.当分子间的作用力表现为斥力时,分子间的距离越小,分子势能越大 解析　布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动,是由液体分子的无规则运动引起的,A项错误;达到热平衡的两个系统,温度相同,分子的平均动能相同,但是物体的内能是组成物体的所有分子的动能和所有分子的势能的总和,物体的内能不一定相同,B项错误;物体的内能是组成物体的所有分子的动能和所有分子的势能的总和,一定质量的理想气体,分子数不变,不考虑分子势能,故内能只与分子的平均动能有关,即只与温度有关,C项正确;内能相等的两个物体温度不一定相同,故内能相等的两个物体相互接触,也可能发生热传递,D项正确;当分子间的作用力表现为斥力时,分子间的距离减小,分子力做负功,分子势能增大,E项正确。 答案　CDE 7.(多选)用高倍显微镜观察墨汁液滴,追踪一个小炭粒的运动,每隔30 s记录炭粒的位置并连线,记