(教案)第5章 第2节 土 壤-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册(人教版2019)

第二节　土　壤 学习任务目标 1．认识当地土壤的特点和剖面，并测定土壤质地。(地理实践力) 2．探究土壤剖面的形成过程，分析土壤的主要形成因素。(综合思维) 3．分析人类活动对土壤的有利和不利影响，增强保护土壤的意识。(人地协调观) 一、观察土壤 1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 2．物质组成 读图可知，土壤由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。 3．野外观察内容 (1)土壤颜色：如黑土、红壤等是用颜色来命名的。 (2)土壤质地 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，可分为如下三种类型： ①砂土：通气、透水性强，保肥性能弱，易耕作。 ②壤土：蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。 ③黏土：通气、透水性差，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作。 (3)土壤的剖面构造 ①土壤剖面的概念：指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 ②森林土壤剖面及各土层特点 ③耕作土壤剖面及各土层特点 [判一判]判断下列说法的正误。 ①土壤就是陆地表面的疏松表层。( × ) ②我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。( × ) ③黄土高原的土壤名称是黄土。( × ) ④耕作土壤没有有机层。( √ ) 二、土壤的主要形成因素 1．成土母质 [填一填]根据图中内容填空。 由上图可知，成土母质是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。 2．生物 影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。生物残体为土壤提供有机质。通过生物循环使营养元素在土壤表层富集。 3．气候 由上图可知，气温越高、年降水量越大，风化壳越厚，形成的土壤土层越厚。 (1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。 (2)气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。 4．地貌：多方面影响土壤的发育。 5．时间 结合上图可知：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。 6．人类活动：影响极为深刻。 [判一判]判断下列说法的正误。 ①成土母质是土壤中矿物养分的主要来源。( √ ) ②土壤中有机质来源于生物。( √ ) ③热带雨林气候区，植物生长旺盛，土壤中有机质含量高。( × ) ④从山麓到山顶，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。( × ) [连一连]将土壤形成的自然因素与其意义连线。 [微思考]有人认为，热带地区的土壤比温带和寒带地区的有机质含量要丰富。这种说法有道理吗？说明你的判断理由。 提示：没有道理。土壤有机质含量既与温度有关，又与降水有关。热带地区微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，降低了土壤中有机质的含量。 三、土壤的功能和养护 1．功能 (1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系有机界和无机界的关键环节。 (2)为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。 (3)具有重要的蓄水、保水功能。 (4)是人类可以利用的珍贵的自然资源。 2．利用与保护 (1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 (2)对优良的土壤要注重种养结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。 (3)土壤的养护方法：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。 观察土壤 古代用五色土象征中华大地，北京中山公园内保留的明代社稷坛，最上层铺垫着五色土。五种颜色的泥土分别代表五个方位：东为青土，南为红土，西为白土，北为黑土，中为黄土。 　 (1)材料中五种不同颜色的土壤主要分布在我国哪些地区？(区域认知) 提示：黑土－我国东北到内蒙古东部；红土－南方地区；青土－东部地区长期积水之地；白土－西部地区；黄土－黄土高原。 (2)野外观察土壤的内容有哪些？(综合思维) 提示：土壤颜色；土壤质地；土壤剖面构造。 读某地区三种土壤有机质含量垂直分布示意图，①②③代表的土壤类型依次是(　　) A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤 [思维流程] 尝试解答：D 土壤的组成及相互关系 1．组成 (1)矿物质 特征：①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒；②经风化分解，释放一些养分元素(K、P、Ca、Mg等)，供植物吸收。 作用：主要成分，土壤中矿物养分的主要来源。 (2)有机质(腐殖质) 特征：①多集中在表层；②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育。 作用：最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志。 (3)空气、水分 特征：贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温。 作用：不可缺少的成分，影响土壤的热量状况。 2．关系 (1)彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性。 (2)肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度