(教案)第4章 第2节 地貌的观察-【提分教练】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册(人教版2019)

第二节　地貌的观察 学习任务目标 1．利用所学知识进行地貌观察的设计和实践。(地理实践力) 2．运用地貌观察的成果指导我们的生产和生活。(人地协调观) 一、地貌观察的顺序 1．地貌形态与规模 (1)形态：千姿百态－－各种地貌混杂在一起。 (2)规模：大小不等－－规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 2．观察描述 (1)选址：选择视野比较开阔的地方。 (2)顺序 (3)手段：利用地形图、遥感影像或无人机等辅助观察。 [连一连]把对应地貌类型连起来。 二、地貌观察的内容 1．高度 (1)绝对高度 (2)相对高度：反映地面的起伏状况。 2．坡度 表示 影响 坡度 坡度角 划分坡的重要标准，对生产和生活影响巨大，如水土流失、交通建设等 垂直距离和水平距离的比值 坡向 阳坡和阴坡 光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长 迎风坡和背风坡 [填一填]在坡和坡度角示意图中填写适当的名称。 3．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况等。 [判一判]判断下列说法的正误。 ①云贵高原上地势平坦开阔。( × ) ②观察石钟乳可利用地形图进行。( × ) ③一般而言，山脉的绝对高度与相对高度相等。( × ) ④坡度越大的地形，相对高度也越大。( × ) ⑤青岛海边有一典型地貌叫“石老人”，这种描述主要是观察地貌的形状而得出的。( √ ) 地貌观察的顺序和内容 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)诗中描述的泰山位于山东省。(区域认知) (2)诗中描述的泰山具有雄伟的特征，从地貌观察的内容看，主要反映了什么？(综合思维) 提示：地貌的高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。泰山的相对高度大、坡度大，显得比较陡峻，给人一种雄伟的感觉。 (3)“会当凌绝顶，一览众山小”反映出的地貌观察，是从宏观角度还是微观角度进行的？(综合思维) 提示：宏观角度。 (4)运用地貌观察的方法，分别描述丹霞山和黄土塬的地貌景观特征。(地理实践力) 提示：丹霞山：起伏大，坡度陡峭，形态独特，山峰孤立，有水平层理，由红色岩石组成，植被覆盖好。 黄土塬：顶部平坦，边缘坡度陡峭，沟壑纵横，由深厚的黄土组成，土质疏松，植被覆盖少。 《徐霞客游记》中记载“此处山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏，升降宛转，如在乱云叠浪中”。下图为我国不同地区地貌景观图。读图，完成 (1)～(2)题。 (1)图中四幅景观照片中最能反映《徐霞客游记》所记载的地貌类型是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)这段游记关于地貌景观特点的描述角度有(　　) ①地貌形态　②植被状况　③地貌颜色 ④地貌成因 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ [思维流程] 尝试解答：(1)B　 (2)A 地貌观察地点和顺序的选择技巧 选择观察地点 海拔高，视野开阔，无遮挡物 观察 顺序 观察宏观 地貌 山地、高原、丘陵、平原、盆地等五种地貌类型 观察次级 地貌 山峰、河流地貌、喀斯特地貌、风沙地貌、海岸地貌、冰川地貌等 观察微型 地貌 山脊、峡谷、河岸、溶洞、石林、沙丘、海蚀穴、冰斗等 下图为某地等高线示意图(单位：m)。读图，完成 1～3题。 1．图中①处的地形是(　　) A．山脊 B．山峰 C．山谷 D．陡崖 2．图中虚线处不可能有河流发育的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．图中陡崖底部与图示区域最高处的高差可能是(　　) A．599米 B．499米 C．299米 D．199米 1．C　2．C　3．B　解析：第1题，图中①处等高线向高值处弯曲，因此为山谷。山脊处等高线应向低值处弯曲；山峰处的等高线闭合，中间高、四周低；陡崖是等高线重叠相交处。第2题，等高线向高值处弯曲的为山谷，等高线向低值处弯曲的为山脊。河流发源于山谷处，从图中的等高线分布可以看出丙是山脊，不可能有河流发育；甲、乙、丁处都是山谷，可能发育河流。第3题，图中陡崖底部的海拔为100～200米，图示区域最高处的海拔为500～600米，两地的高差为300～500米。 下图为某区域地貌示意图。据此，完成 4～6 题。 4．图示区域从宏观上观察到的地貌为(　　) A．平原 B．山地 C．盆地 D．丘陵 5．观察图中的次一级地貌可知，下列说法正确的是(　　) A．①－山坡 B．②－山谷 C．③－山峰 D．④－山脊 6．不能作为地貌观察的辅助观察的是(　　) A．等高线地形图 B．遥感影像图 C．水资源分布图 D．地形剖面图 4．B　5．B　6．C　解析：第4题，宏观地貌是指规模较大的地貌，有高原、山地、平原、丘陵、盆地；图中群山连绵，高低起伏