安徽省芜湖市无为市2022-2023学年六年级下学期6月期末语文试题

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2023-06-28
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) 芜湖市
地区(区县) 无为市
文件格式 ZIP
文件大小 3.10 MB
发布时间 2023-06-28
更新时间 2023-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-28
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来源 学科网

内容正文:

2022~2023学年度第二学期期末学业发展水平检测 ·六年级语文试卷· 题号 四 五 八 总分 贴条形码区域 得分 一、读拼音,将词语工整、规范地写在田字格里。(7分)》 qi bu jun cul p 亲 恐 清 qiu yin pai huai wei nuo y qIng fu 二、选择正确的序号填在括号中。(12分) r 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )a 坦 A.正(zheng) 供品(gong) 不屑(xiè) 衣衫褴楼(nǚ) B.搅和(huo) 憎恶(wù) 短暂(zdn) 潸然泪下(shan) C.华裔(yi) 鸣啭(zhuan) 藏戏(cng) 锲而不舍(qiè) 2.下列各组词语中没有错别字的一组是( A.机杼 王候 绊倒 万象更新 B.御医 惊惶 书籍 独出心裁 C.唠叨 耽搁 绞刑 精兵减政 3.下面关于加点字解释不正确的一句是( 常 A.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(同“现”) B.送鲍浩然之浙东(到,去) C.游园不值(值得) 4.下列句子中,“为”的意思与另外两组不同的是( A.为是其智弗若与 B.孰为汝多知乎 C.为有源头活水来 新 5。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。作者财予所描写的事物以人格,含蓄 地抒发了个人的品格和志向。下列诗句表达方式与本句不同的是( )。 A昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪靠靠。 B.遥知不是雪,为有暗香来。 C.何当金络脑,快走踏清秋。 6.下列句子说法正确的是( 人“勇夺第一”“拔得头第”和“摘得桂冠”三个词表达的意思是一样的。 B。“溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。”这句话是比喻句, 把“水”比喻成“母亲”。 C.“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话中的“四周围”是 指鲁迅先生行走夜路时的环境。 三、按要求完成练习。(13分) 1.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”(改成转述句)(2分) 2.将语段补充完整。(4分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉: 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地:如果你是 就 :如果你是 ,就 3.照样子仿写句子。(2分) 例句:他大吼一声,大山都抖了三抖。 仿写: 4.从《学弈》的“虽与之俱学,弗若之矣”这句话中,我知道了“弗若”的 意思是 由此,我可以推测词语“自愧弗如”的大概意思是: 。 (2分) 5.为增加观点说服力,我们常常会引用名言警句。照样子将名言与相应的观 点连线。(3分) (1)批评意见有利于我们改正错误获得进步。 穷则变,变则通,通则久。 (2)人,不能失去民族气节和爱国精神。 树欲静而风不定,子欲养而亲不待。 (3)及时孝顺父母,来日并不方长。 人生自古谁无死,留取丹心照汗背。 (4)社会需要不断变革而不是因循守旧。 如果我们有缺点,就不怕捌人批评指出。 四、根据课文内容填空。(13分) 1.在默默里算着, 己经从我手中溜去, 滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里, 我不禁头涔涔而泪消潸了。 2.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛。” 就比泰山还重:替法西斯卖 力, 和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 3.借筑抒情和托物言志是古诗常用的两种表达方式。中秋月圆,皎洁的月光 下,王建发出了“今夜月明人尽望, ”的感叹:面对 险恶的政治环境,明代于谦在《石灰吟》一诗中则有“ 要留清白在人问”的铮铮哲言。 4.《两小儿辩日》中,一儿以为“日始出时去人近,而日中时远”,他的根据 是“ 及日中则如盘孟”;一儿以为“日初出远,而 日中时近”,他的根据是“日初出沧沦凉凉, 5.人总是有缺点的,对于别人的批评,我们要明白:良药苦口利于 病, 。人又因不同的成长环境而有自己的优势,所以《增广贤 文》中说“近水知鱼性, 一”。鉴于此,虚心好问,才是对待学习 的最佳态度。《书戴嵩画牛》中说:“‘ 织当问婢。’不可改也。” 五、语文实践。(4分) 你们即将小学毕业,班级要举办·场联欢语动,如果同学推荐你来主持 这场活动,作为主持人,你应该先有段精彩的开场1,请你把它写下来吧! 六、课内阅读。(8分) 真理诞生于一百个问号之后(节选) 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于 从细狱的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源, 最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室 走去,路过花固时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花圆里的花已经开 了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验,不 巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟 的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。

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