专题06 辨析病句-2023年三升四语文暑假专项知识点（统编版）

专题06 辨析病句【选择题】（学生版） 辨析病句： 病句是历年考查语言运用的一个重要考点，在考试题型上多以辨析为主，病因比较隐蔽，考生做这类题时又不得要领，一不留心，就造成了失误。其实，辨析病句是有规律可循的，只要我们掌握一些规律，关注一些标志性词语或句子，便能快捷地发现语病。 一、复习要点 1.能够辨析常见病句类型。 2.掌握病句的解题技巧。 3.掌握修改语病的基本原则。 4.加强备考方法的指导，强化病句题型训练。（以选择题为主） 二、常见病句类型 三、辨析病句的几种方法 1、语感觉察法 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。 2、提取主干法 运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析。 3、逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。 4.造句类比法 有的句子，从语法、事理等方面不好判定它是否有毛病时，可以仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较来确定该句是否有语病。 5.前后对应法 有些句子本身具有特殊的语法标志，其语病往往就出现在那些地方。如:有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误;出现了“忌”“禁止”“预防”“防止”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误;介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误; 概念并列时往往出现包容与交叉的问题等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速地作出判断。 总之，改病句不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言的实际运用中不断提高辨识能力。 四、辨析病句歌 辨析病句要认真，雾里看花莫慌神; 基础知识先到位，再察病源记类型。 语序颠倒结构乱，搭配失调意不明; 成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。 辨识从来有标准，合符规范当乎心。 或凭语感漫审读，多年经验不可轻; 或将枝干勤疏理，删繁就简看得清; 或造样句多类比，伪装识破现原形; 或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。 见到长句莫心急，定状叠加有章程; 见到短句莫大意，赘语多从此处生; 见到“是”“否”找对应，小心双提与单承; 见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。 一、选择题。 1．下列句子中修改不正确的是哪一项？（     ） A． B． C． D． 2．下列修改符号不正确的一项是：（    ） A． B． C． 3．以下病句修改有误的是哪一项（      ） A． B． C． D． 4．下列句子没有语病的一项是（       ） A．文章的插图、题目和内容，不可以帮助我们预测。 B．它的声音小的几乎听不见了。 C．早上，老师叫教室里的同学扫完公共区域后，连续回到教室上课。 5．下列句子中没有语病的一项是（　　 ） A．王老师对我们要求非常严厉。 B．在老师的帮助下，我做完了作业。 C．少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。 D．夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。 6．下列语句中没有语病的一项是（     ） A．小学生不要偏食，就可能营养不良。 B．如果太阳离我们太远了，看上去就只有一个盘子那么大。 C．孩子的艺术天分和家庭熏陶一定可能有关系。 D．夏天的苏州是个美丽的城市。 7．下列选项中，用修改符号修改病句，正确的一项是（     ） A．我们班新来了可爱的。 B．我们班新来了同学。 C．我们班新来了。 8．下列句子没有语病的一项是（     ） A．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 C．草地上盛开着五颜六色的红花。 9．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．疫情期间，养成了戴口罩、勤洗手的好习惯。 B．蜻蜓款款地快速地飞落到一朵荷花的花苞上。 C．《蜜蜂》这篇课文的作者是法布尔写的。 D．从古至今，勤俭节约一直是中华民族的传统美德与优良家风。 10．下列句子，没有语病的一项是（       ） A．赵州桥因为坚固，所以美观。 B．我爱吃苹果、梨、西兰花等水果