专题04 正确使用标点符号-2023年三升四语文暑假专项知识点（统编版）

专题04 正确使用标点符号（学生版） 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。 一、小学阶段常用标点符号的用法 句号（。）表示一个陈述句完了之后的停顿。一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。 逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。 顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：①是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。②是分隔用汉字作为序号的序号和内文。 分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。 冒号（：）用来提示下文。 问号（？）表示一个疑问句完了之后的停顿。有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。 例句：你怎么又迟到了？ 叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求反问都该用，有它文章起波澜。感叹号常用句末，表示增强语气！例句：老天有眼，让我们再次相见啦！ 引号（“”）①引用对话或文章里一段文字。②表示反面或否定意思的词语。③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。 书名号（《 》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 破折号（——）①表示底下是解释部分或说明部分。②表示意思的递进或转折。 ③表示声音的延续。 省略号（……）①表示重复词语或列举的省略。②表示说话未完或余意示尽。③表示声音断断续续。 二、复习要点 1.认识11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。 2.能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能说出省略号、破折号在句中的作用。    三、知识平台 一、选择题。 1．下列标点符号使用正确的一项是（     ） A．鹿看着自己倒映在水中的影子，奇怪地说，“咦，这是我吗？” B．“快快把它丢掉！”方帽子店的主人生气地喊。 C．“不。”裁缝说：“就在冬天。” 2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（     ） A．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 B．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。” 3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（      ） A．“好像有什么声音在响？”老公公说。 B．爷爷常常对我说：“要想身体好，运动少不了。” C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？” 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（     ） A．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。” B．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 C．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的！” 5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ） A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ D．“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 6．下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（        ） A．小沙惊奇地问：“那是什么。” B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 C．泡泡落到熟睡中的婴儿的头发上。 D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！” 7．下面这句话中的省略号有什么作用？（    ） “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” A．表示语意含蓄，让读者去想象。 B．表示说活中断或声音断断续续。 C．表示话题的跳跃或转换。 D．表示引文、列举、重复词语等的省略。 8．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（      ） A．它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！” B．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 C．“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气。” D．等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 9．下列