福建省漳州市2022-2023学年八年级下学期期末教学质量检测（A）语文试题

2022一2023学年下学期较学质量检测(A卷) 八年级语文试卷 总分：150分：考试时间：20分钟 友特提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界签题出 来爱的同学：我大美中作内寺期其，让我们一比情上读书之格，共该 难关华篇。，共食华夏之荣光吧！ 第一站读书启智(26分)】 1侧读下面的文字，按要求作答，(26分) 经典的书。是经过时网甲（入专验B考证），岁月况淀后涉选出来的精件。是 历老长河中表不D（m)色的精神丰华我们如道开《有点，读书有益于西一，给 我们以身心的谕悦。经典的书，不会周为时代的变迁、岁月的流道而逢没，对于不同时代的 人或者同一时代的不同人，都能给以智慧的乙(A启笔B启地)。阅读经典有利于 我们华插民族情冲，然承传忧文化这是对自我的审视，也是对灵魂的②()选 诗经典古诗文，我们感受到诗人独特的审美、浪漫的想象和深道的哲思读《豪连)，我 们感受“装黄苍答，③”的秋意萧基：读（题被山寺后样院》，我们体味“④，禅房 花木深”的我静素单：读《桃花源记)，我们倾略“芳草鲜美，⑤”的金然春意。“奶而 飞，可”是对据鹏展翅的描绘，“窃完款女，⑦”是对热闲婚礼的撞绿，“8， 大晓天下寒士供欢板”是对理想生活的向往（通杜少府之任写州》的“⑨，围”是 友谊可以超越时空的宽慰之语，（卜算子·味梅》中“几，见”是理想坚贞不渝的形 象写照 读经典著作，我们花得充足的精神给泰，词有丰厚的知识储各。读（经典常捷），我们 感受到朱自清为消除读者与经典的隔膜而微的芳力，他从人们熟加的传说或现象谈起，如 3,以此吸引读者的阅读兴趣，鼓励我们微国学经典的经纪人：读《钢铁是怎林捧成 的)，我们常被日等情节所融动，这一“红色经典”的厚重感与担当意识在现实生活中 依然富有生命力 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2分) ① 2 (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲，乙处（只填序号)。(2分) 甲 乙 (3)下列三个句子填人文中丙处，排序最恰当的一项是(3分) ①增加我们的智慧与知识 ②开阔我们的视野 ③开启我们的心智 A.①23 B.32① C.①32 D.③12 (4)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) (5)请补写出第二段文字中的空缺部分。（(10分)】 (6)请根据语境在第三段空缺处补写相关内容。(6分) 八年级语文试卷(A卷)第1页（共6页） 第二站读书识人(21分) 请侧读水生同学在找到的与人然相关的古诗之，充成2-6圈。21分 【甲】洞庭湖赠张承相 名指盐 个月湖水十，西虚混大清 气离去修泽。发福去相城 试济无舟样。高居型圣明 坐现香的青。佳有盖鱼情 【乙】无海些，宇流然、美州装相入年司十。乃开京师专于大学收将。一座飞共 无机张九给：王地想作之推私地入内活。俄而言滨至，浩然运体丁维以赛改，意 是以医用装人而来见也何继市盟哪洛格出。帝问其待，清然再4，自满所力、至二不才明 主之，帝日：等不求仕，而反未绘许牌，奈行证衣”国故证来访使然期究物海 然管至京师。秋荐请朝会故人至，利统恢喜”人日：”君与桃公有颜二洁然吃日：“业已 代，这恤他！”卒不赴朝宝当，针行，浩然不情也 注】①采访使：言职名，2道恤：这里指无用领及 (选自（新所书）) 工根据语境。参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(4分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字 张九龄，王维雅称 关联教材 道之 不足为外人道也。(《桃花源记) (1)道： 约洁然借至京师 关联成语 白头偕老 (2)偕 卒不是 参考词典解释，联系语境选择义项 卒：①士兵：②死：3终于 (3)卒： 一座嗟伏 参考字源释义，联系语境推断词义 伏：字形从人、犬，表示犬队伏在人身旁 (4)伏： 3.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.帝喜日/联闻其人而未见也/何惧而匿 B.帝喜/日联闻其人而未见也/何惧而匿 C.帝喜日/联闻其人而未见/也何惧而置 D.帝喜/日联闻其人而未见/也何惧而置 4.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)或日：“君与韩公有期。”(2分) (2)朝宗怒，辞行，浩然不悔也。(3分】 5.下列对甲乙诗文理解和分析不正确的一项是(3分) A.甲诗触景生情、情景交融，乙文通过正侧面描写相结合的方法展现人物形象 B.甲诗首联交代时间，诗人近观湖面，感受到湖水和天空浑然一体的阔大景象 C甲诗额联被誉为描写洞庭湖的名句，“蒸”“塔”等词锤炼精妙，表现力强 D.甲诗妙用“坐观垂钓者”表露投赠意图，乙文叙述孟浩然游历京师的几件事 6.小字对孟浩然一生未曾从政深感不解，请结合甲乙诗文向他解释原因。(6分 八年城语文试卷(A卷)第2页（共6页） 第三站读书悟情(22分) 侧读下面的文字，完成7-1题(2分) 春到壶口 第一次大套口是天草