2023暑假六升七第四次课（课件）统编版语文六年级下册

第四讲 师恩永难忘 1 《师恩难忘》是著名文学家刘绍棠写的一篇回忆恩师的文章，可是说田老师的教诲对他的文学创作产生了巨大的影响，借此表达了对恩师的感激与怀念之情。你们有没有印象深刻的老师呢？ 经典韵文 “鸟宿池边树，僧敲月下门。” 在一个夜深人静、月光皎洁的夜晚，一个和尚的敲门声打破了这夜的宁静，惊醒了池边树上沉睡的鸟儿。 作者简介： 贾岛，唐代著名的苦吟诗人，早年出家为僧，自号“碣石山人”。人称“诗囚”“诗奴”。与孟郊齐名，后人以“郊寒岛瘦”喻其诗之风格。 人物简介： 韩愈，唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。 推 敲 岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 推 敲 岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 • sù suì • ó • pèi • 推 敲 岛/初赴/举京师，一日/驴上/得句云：“鸟宿/池边树，僧敲月下门。”始/欲着/“推”字，又/欲着/“敲”字，练之未定，遂/于驴上/吟哦，时时引手/作/推敲之势。时/韩愈/吏部权京兆，岛/不觉/冲至第三节。左右/拥至尹前，岛/俱对所得诗句/云云。韩/立马/良久，谓岛曰：“作敲字/佳矣。”遂/与并辔而归。留连论诗，与/为布衣之交。 岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 去考进士 想出诗句 用 吟诵 伸出手 代理 详细回答 如此 很长时间 于是 缰绳 官员与百姓交朋友 1.这篇小古文主要讲了一个什么故事？ 贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事 开端 赴举京师，驴上得句 发展 一字斟酌，反复推敲 高潮 冲撞仪仗，幸遇韩愈 结局 尾声 韩愈表态，贾岛赞成 留连论事，结为好友 推 敲 千古佳话 2.贾岛是如何“推敲”的？ “于驴上吟哦，时时引手作推敲之势” 动作描写 “时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。” 动作描写 3.从中你看到一个怎样的贾岛？ 做学问心无旁骛、精益求精 讲究练字，执着追求，有着一丝不苟的创作态度和苦思苦吟的实践精神。 4.面对如此执着的贾岛，韩愈又是怎样做的呢？ “韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。” “留连论诗，与为布衣之交。” 5.从中你看到一个怎样的韩愈？ 爱惜人才 礼贤下士 读了这个小故事，同学们得到了什么启示呢 本文通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事，说明了做事要反复琢磨，还要多向别人请教，向他人学习。同时，也说明了写作时要专心致志，要有一丝不苟的态度。从韩愈身上，我们知道，对人待物都要有礼貌，互相学习，共同进步。 阅读快车 刚刚我们从古文中看到了两位大诗人因为一次机缘巧合，志趣相投，结为好友。下面我们来学习一篇小说《最后的老师》，为什么称“最后的”老师，让我们去一探究竟。 最后的 老师 1.本文主要讲了一件什么事情？ 主要写了一位山村教师执著坚守，一心为山村孩子无私奉献的故事。 阅读思考： 发展：身为教育局长的她回来了，试图想按原计划说服老师撤教学点； 开端：老师一如既往在小河边送走最后一位回 家的学生，回到山上那破旧的学校； 高潮：在经过几天的停留后，她无法将撤去教学点的话说出口； 结局：老师和平常一样，目送着如今当上教育局局长的学生离开。 2. 文中的老师是一个怎样的人？结合相关语句进行分析。 ①关爱学生，甘于奉献 每天放学送学生离校； 为学生争取过冬的衣物； 为保护学生以致腿瘸； 怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。 “老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。” 动作描写 关爱学生 ②坚守岗位，热爱教育 即使生活艰难，也愿留在山区继续教书； 即使学校破败、自己年老力衰，仍激情