2023暑假六升七第四次课（试题）统编版语文六年级下册

中华民族何以屹立世界民族之林数千年不倒，中国何以在当今世界演绎大国崛起的神话，不只是因为我们有占世界近五分之一的庞大的人口数量，也不是因为我们有960万平方公里的土地，而是因为我们有着五千年从未间断的精神，今天，让我们一起走进《华夏精神传》，感受中华民族精神的魅力！ 华夏精神传 古往今来，怀有的爱国情怀的人数不胜数，首先，今天我们来了解一位诗人，看看他是如何通过文字来抒发自己的爱国情怀的。让我们一起走进《泊秦淮》，感受杜牧所在的朝代是怎样的局面！ 经典韵文 ——《泊秦淮》 创作背景 　杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑。诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻靡靡之音，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸无道，前景可悲，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。 走进作者 杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以区别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 泊秦淮 [唐] 杜牧 烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。 背一背 注释： 秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。 泊：停泊。 商女：以卖唱为生的歌女。 犹：副词。还，仍然。 后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世称此曲为“亡国之音”。 小结 此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，构思奇巧，情景交融，用典恰当，寓意含蓄，语言凝炼。 前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 怀古诗是中国古代诗词中内容，思想较沉重的作品。主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。 怀古诗 阅读快车 走进作者 陈之藩，河北人，曾赴美、英留学获博士学位，并在美国和香港的大学讲学。陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于他乡。文章写于20世纪三四十年代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“洋装虽然穿在身，心依然是中国心”的他对当时的中国和自己的处境有感而作。 3分钟时间阅读文章，思考： 作者在费城见到了什么？有什么感悟? 校园花圃里有两片花（花种是从中国运来的）。 “我”总觉得这些花不该出现在这里，因为背景变了，花的颜色褪了，人的情感也弱了。泪，不知为什么流下来。 思考： 作者为什么会流泪呢? 在异国他乡看到与祖国相同的花，触景伤情，勾起了对战乱中祖国的思念;所以，异国的花再美，无法安慰作者的思乡之情。 思考： 作者回想起两次离家的经历有什么不同的感受?为什么会有这样的不同? 少年离家，“到处可以为家”，因为从未离开国土； 中年赴美，“到处不可以为家”，因为离开祖国，就失去了依靠。 这里的“我到处可以为家”和“我到处不可以为家了”是否矛盾？为什么？请联系上下文讲一讲。 不矛盾。 作者曾说“到处可以为家”是因为没有离开家国，一直在中国各地漂流。 后来说“到处不可以为家了”是因为到了美国，“自至美国，情感突然变了。”离开了国家，就像没根的兰花，无依无靠了。 其实都表达了作者对国家的依恋和牵挂，体现了作者强烈的爱国情怀。 ※“矛盾”题答题方法： 1.表明立场（不矛盾） 2.分别说明理由 3.总结 总结一下文章主要讲了什么内容？ 文章讲述了作者在异国他乡见到家乡的花，想念家乡的风景，觉得自己就像宋末画家郑思肖画的“失根的兰花”一样，无根无依。表达了强烈的思乡之情、爱国之情。 思考： 结合全文，想一想“根”指什么?“兰花”指什么?“失根的兰花”又是什么意思?那么，作者借此表达了怎样的思想感情? “根”指故乡和祖国;“兰花”指作者及漂泊海外的游子;“失根的兰花”指漂泊海外的炎黄子孙及其悲哀的处境；表达了作者的离国之痛、故国之思。 课后习题： 1.阅读全文，说说本文以“失根的兰花”为题的含义？ 作者用了比喻的手法，将身处异国的游子比作失根的兰花，生动形象的写出来他乡之人在外漂泊，无根无依的悲凉处境，表达了对祖国的思念之情和爱国情怀。 2.第③节末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联