内容正文:
B.劳模的精益求精、刻苦攻坚、奉献牺牲的精
神,是中国前进的灯塔,也是动力。
C.将个体的追求与国家发展紧密相连,个体的
劳动更具价值,个体的梦想更具意义。
D.号召辛勤劳动,鼓励奋斗拼搏,不是要求劳
动者无私奉献,而是将利益最大化。
22.结合材料内容,下列选项中最能支持“劳动创
造历史”观点的一项是 (D )
A.在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗
争、农民的起义和农民的战争,才是历史发
展的真正动力。
B.劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关
重要。劳动者的知识和才能积累越多,创造
能力就越大。
C. 1957年,安东机械厂是一个小修理厂,生产
能力和技术水平都很低。工人们土法上马,
失败一次再试一次,终于成功研制30马力
单缸轮式拖拉机。
D.人类历史就是人类不断用自身劳动创造社
会价值的奋斗史,智力劳动创造精神文明,
体力劳动创造物质文明。一旦停止劳动,人
类文明将被终结。
23.把下面的事例作为材料二的事实论据,你认为
放在哪一段合适?请简述理由。
以“金融扶贫”帮助老区百姓致富的李二
国,深耕计量检定领域30多年、专利超百项的
黄金娟,与“挤揉刮甩”的抹灰工艺较劲、技冠
全国的许纪平,他们之所以受到表彰,就是因
为个人价值与国家发展紧密相连,以劳动定义
人生的坐标。
答:
24.请简要分析材料一的论证思路。
答:
练案[6] 第二单元 实用性阅读与交流(一)
6.癗
!
插秧歌
?基础巩固练
一、语言文字应用
1.下列加点词的解释,不正确的一项是 (B )
A.薄言采之
獉
之:代词,指“癗
!
”
B.采采
獉獉
癗
!
采采:动词,采摘
C.唤渠
獉
朝餐歇半霎 渠:他
D.秧根未牢莳
獉
未匝 莳:移植
2.下列关于两首诗的理解,错误的一项是(C )
A.《癗
!
》是妇女们采集野菜时唱的民歌。此
诗采用赋的方式,直叙其事,通过妇女们采野
菜的过程,描绘了一幅其乐融融的劳动画面。
B.《癗
!
》全诗通过“采”“有”“掇”“捋”“蘚”
“?”六个动词的变换运用,在重章复沓中展
现出劳动妇女从采摘到收获的全过程以及愉
悦欢快的心情。
C.《插秧歌》的三、四句点明雨中抢插的情形:
以“兜鍪”和“甲”借代,暗示抢插秧苗无异于
一场战斗。
D.《插秧歌》的五、六句写劳作的忘我程度,家
人送饭让歇一会儿却无人答话,连抬头看一
眼的工夫也没有,如此写出抢插秧苗的紧张
程度。
3.下列关于《诗经》的说法,错误的一项是(C )
A.我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年
至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,
共305篇。
B.《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称
“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典,始称
《诗经》,并沿用至今。
C.《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部
分。《风》是周代各地的歌谣;《雅》
是周人的
—762—
正声雅乐;《颂》是周王室和贵族宗庙祭祀的
乐歌,又分为《周颂》和《鲁颂》。
D.《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争
与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴
会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,
是周代社会生活的一面镜子。
4.与七言古诗相比,七律诗格律严密,要求诗句字
数整齐划一,由八句组成,每句七个字,每两句
为一联,共四联,中间两联要求对仗。下面是一
位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的
一首七律,请将所给四句诗填写在横线上,使之
成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项
是 (D )
每逢佳节更情衷, 。
, 。
,政出和谐方大同。
香茗品来夸未尽,家山习习又清风。
①快意常如秋月满 ②心多自信得宽广
③寒霜不减一旗红 ④小字云笺记岁丰
A.①③④② B.④②①③
C.③②④① D.④①③②
阅读下面的文字,完成下面小题。
客家山歌,源于古代中原,是中华民族音乐百
花园的一朵奇葩,汉族传统歌曲的活化石。也是
中原文化与本土文化融合的结晶,历经千年传承,
。客家山歌主要分布于广东的深圳、河
源、梅州、惠州、韶关,江西的赣州,福建的龙岩、三
明,广西的贺州,台湾等省市,还有遍布于湘滇陕
黔浙琼等省的散点客家居住地,具有浓郁岭南特
色和深厚群众基础。
客家山歌题材广泛,意境