第八单元 语言积累、梳理与探究(一)(考案) -【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导(统编版2019)

2024-01-05
| 2份
| 5页
| 193人阅读
| 2人下载
河北万卷文化有限公司
进店逛逛

内容正文:

▲ 365 ▲ ▲ 366 ▲         考 案 (八) 第八单元  语言积累、梳理与探究(一) (本试卷满分150分,测试时间150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1 ~ 5小题。 材料一:     那些很容易被铭记的诗作,大都是有韵律的。以现当代诗为例,那 些广为流传的“名句”,其实大都在使用重复、对称这些最基本的韵律原 则,比如:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的 云彩”“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”“卑鄙是卑鄙者的 通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。还有一些名句的韵律方式则近似于 古典诗歌的韵律原则,比如海子那句广为人知的“面朝大海,春暖花 开”,不仅有叠韵,而且讲究平仄,诗句读起来抑扬顿挫,与传统的律诗 的声响非常相似,无怪乎这个诗句甚至成了很多房地产广告的标语。 但不容否认的事实是,这种讲究重复、对称等韵律原则的写法在当代中 国诗歌创作中并不受欢迎,很多诗人避之唯恐不及,当代诗歌的可铭记 性因此而不强。 从社会与文化的角度来看,这些韵律原则的兴起与流行往往与一 个文化共同体的集体认知密切相关,或者说,它们本身就是集体记忆的 化身。古典诗歌的创作与阅读群体——“士”,即知识者与官僚群 体——天然就是这样一个同质性的文化群体,所以在他们之中逐渐形 成一些公共的韵律规则是没有太大问题的。但是,现代中国的社会机 构和教育制度都发生了巨大的变化,不仅知识分子一定程度上被边缘 化,而且诗歌本身也被边缘化,过去诗人与读者之间那种同质性的文化 群体已不复存在,诗歌写作在很大程度上变成了一种私人性、个人化的 写作行为,这导致的直接后果就是公共性的诗歌成群的消失。 在不同文化中,韵律都有两个基本作用:一是便于沟通,二是便于 记忆。而“沟通”不仅仅是一个“雅俗共赏”的问题,也涉及诗人与诗 人、诗人与读者之间如何建立一个公共的渠道,以便于在这个渠道中磨 炼某些精妙的技艺,传达种种微妙的体验的问题。韵律的重心与其说 是关于“如何写/评价一首好诗”,不如说是关于诗人与读者、诗人与诗 人之间是如何“交流”。 无论古今,有韵律或者韵律感强的作品从来不意味着它们就是杰 作(反之亦然),韵律更多是关于诗歌给读者传达的东西究竟在哪些方 面是公共性的或者可以共享的,它在不同的诗人之间也建立了一个可 以相互比较和传承的共同通道。这个问题对于当代中国诗歌而言或许 更为迫切,因为“韵”之离散的背后是诗歌“交流”的公共渠道的消失, 这是自由诗面临的最本质的文体问题,而可诵读性与可记忆性的削弱 只是这个大趋势的两个表征。 (摘编自李章斌《“韵”之离散:关于 当代中国诗歌韵律的一种观察》) 材料二:     中国当代诗效法国外诗歌的更多。因国外诗歌注重诗本身的存在 而大多无韵,无韵也渐渐成了中国当代诗的主流,《诗刊》《星星》等诗 歌杂志几乎看不到有韵的诗歌,这个态势还会长久发展下去。 当代诗人,觉得再写有韵的东西,简直是一老土。当下的中国社 会,是一个相对个体化、多元化的社会,过去那种大一统的世界意识与 言说形态已然崩散,与此几乎同时崩散的是语言中的“韵”(韵律意识 和韵律密度)。当代诗人多少有着一种反抗公共规则(包括韵律规则) 的“集体无意识”,所以像“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓 志铭”这样整齐对称的诗句,他们不愿意去写,也不推崇。在他们看来, 诗歌重要的不是视觉上的整饬和听觉上的旋律感、节奏感,决定诗之能 否为诗的重要依据是诗歌对生命深层世界提示和呈现的能量之强弱。 他们在写作时不仅不太倾向于取悦大众读者,甚至连一般的知识群体 也不怎么顾及。这也导致传统的阅读者,尤其受传统诗歌影响较深的 阅读者越来越郁闷,对新诗深感不适,甚至不屑一顾了。在他们眼里, 形式产生内容,李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等诗词大家,不也是在 五言、七律、七绝和词牌的限制中成就了大名吗? 当代诗歌虽无韵,但还有顿。所谓弃韵而就顿,“顿”就是诗的节奏 感,有“行顿”和“句顿”,有“匀顿”和“变顿”,有“大顿”和“小顿”,有 “跨行”与“断行”,追求的也还是诗的一种旋律美。文艺理论家朱光潜 就认为“节奏是一切艺术的灵魂”。诗的本质是显示而非说教。艾青 说:“假如是诗,无论用什么形式写出来都是诗;假如不是诗,无论用什 么形式写出来都不是诗。”诗之无韵,告诉我们原来诗还可以这样写,诗 还可以写得不像诗。近些年,主张口语入诗的“第三代诗”反传统、反意 象、反崇高、反理想、反假激情,甚至诗歌形式也反其道而行,加剧了诗 歌形式的混乱,纯美流畅的诗歌很难再见到了,可是我们反传统,反的 应该是那些因袭的碍于发展的东西,绝不是偏激地反对一切。 (摘编自王霁良《对当代诗无韵的一点看法》) 1.

资源预览图

第八单元 语言积累、梳理与探究(一)(考案) -【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导(统编版2019)
1
第八单元 语言积累、梳理与探究(一)(考案) -【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导(统编版2019)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。