专题五：诗歌鉴赏答题技巧+专题练习-【暑假自学题】2023新初三暑假专题解题技巧及习题训练

解题技巧： 01鉴赏字词 动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且强调了诗人感时恨别的内心痛苦。 修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是重点关注的对象。例如：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽环境之艰苦。 特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者要能很快找到它们。 叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声”中的“青青”就是增强语言的韵律感的。 表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌浓郁的画意与鲜明的节奏，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中“黄”“翠”“白”“青”四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 02品鉴思想情感 古代诗词中常见的思想情感有： 忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧等。 建功报国：如建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦，年华消逝壮志难酬的悲叹，揭露统治者的穷兵黩武，理想不为人知的愁苦心情等。 思乡怀人：羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中怀人等。 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。 03赏析表达技巧表达方式 诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有：动静结合、虚实结合等； 抒情方式主要有：直接抒情和间接抒情。具体地说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景等。 结构形式：诗歌的结构形式，常见的有：首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。 修辞手法：在诗词中常用的修辞手法有：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。 表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）、直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。 拓展练习： 一、阅读下面的古诗，完成下列小题。 折杨柳① 杨巨源 水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 【注】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。 1.全诗写了哪些意象？主要表达了诗人怎样的情感？ 2.请对“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。”做简要赏析。 二、阅读下面的一首诗歌，回答问题。 杳杳寒山道 【唐】 寒山 杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。 1.请赏析诗歌第三、四句“啾啾常有鸟，寂寂更无人”的写景特色。（2分） 2.本诗写作在遣词方面极具妙处，请作简要赏析。（2分） 三、阅读下面的一首诗歌，回答问题。 早梅 （唐） 张谓 一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 1.与本诗情境相似的一项是 （    ） A. 遥知不是雪，为有暗香来     B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤     D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 2.本诗主要表现了梅花怎样的品质? 四、阅读下面的一首诗歌，回答问题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 1.这首词的“采桑子”既是_________，又是题目。上片描绘了一幅__________（季节）西湖清丽、恬静、淡远的美景图。 2.简要分析词下片运用的表达技巧。 3.全词抒发了诗人的什么感情？ 五、阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目： 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ 1、用一句话概括这首短诗的内容。                                                                                             2、诗的开头描绘了一幅怎样的图画？