第一单元研习任务-2024届高考语文教材复习与拓展

单元研习任务 一、单元主题研习任务——中华民族的伟大复兴之路 为实现“中国人民站起来”这一梦想，中华民族经历了艰苦的探索，无数革命志士和广大人民群众一道，不屈不挠，奋勇抗争。本单元作品展现了民族复兴伟大而艰难的历程，有的反映了革命者和社会主义建设者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献的高贵品质；有的表现了祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念；还有的表现了党领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果的伟大斗争，诠释了伟大抗疫精神。　 目录 研习任务一　单元文本内容研讨 1.简要概述本单元几篇课文的思想内容。 目录 答案　①《中国人民站起来了》回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情。②《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北，在吴起镇伏击歼灭敌人、召开全军干部会议等事件，表达对长征胜利结束的欣喜和激动。③《大战中的插曲》讲述革命斗争中的具体事件，反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神。 目录 ④《别了，“不列颠尼亚”》是消息，报道香港历经沧桑之后、回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。⑤《县委书记的榜样——焦裕禄》记述了一位党的好干部，全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。⑥《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情、取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，赞扬了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。 目录 2.在民族复兴之路上，多少革命英雄抛头颅，洒热血。革命文化是党带领人民经过革命实践形成的具有特定精神的文化。你都看过哪些关于优秀革命文化的作品？小组讨论，并介绍作品的主要内容。 答案　(示例1)梁斌的《红旗谱》 《红旗谱》以朱、严两家三代农民同地主冯老兰父子两代的矛盾斗争为主要线索，描写了冀中地区“反割头税”斗争和保定二师的学生爱国运动，真实地反映了从第一次国内革命战争前后到“九·一八”事变时期北方社会错综复杂的阶级关系，展现了20世纪二三十年代中国共产党领导中国人民进行革命斗争的伟大历程。 目录 (示例2)李英儒的《野火春风斗古城》 《野火春风斗古城》是一部描写我党地下工作者的生活和斗争的长篇小说。小说描写的故事发生在1943年冬天，地点是敌伪占领下的省城(即河北保定市)。当时抗日战争处于极艰难复杂的时刻，在党的委派下，地区团队政委兼县委书记杨晓冬，以失业市民的身份打入敌占区，做地下工作。同时上级指派城郊武工队梁队长为杨晓冬的外线配合者，共产党员金环为外线交通员。内线力量是高氏叔侄和金环的妹妹银环。 目录 3.阅读本单元的课文，梳理课文是如何展示革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等这些优秀品质的，并讨论当下阅读这些作品的意义。 答案　本单元的文章几乎都是将这些革命者放在具体的时代背景中，在具体的事件中来展示的。如《大战中的插曲》通过聂荣臻在战争中能够救助日本的小姑娘的事例，展现了聂荣臻真诚善良的一面。 意义：①学习革命传统作品能够受到革命者优良品质的熏陶。②学习革命传统课文能够增长知识，开阔眼界，提高个人素养。③学习革命传统课文时，能够提升民族自豪感和爱国主义情操，树立正确的道德观、价值观和人生观。 目录 研习任务二　群文阅读与实践 阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一： 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 目录 材料二： 长征中的故事 (1)当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 目录 (2)过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 目录 材料三： 过雪山草地 肖华 风雨浸衣骨更硬， 野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦， 革命理想高于天。 目录 材料四： 弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗。长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜