Module3 Unit2 Weather（教学设计）牛津上海版（试用本）英语五年级下册

Oxford English 5B M3U2 Weather 第一课时：The weather in four seasons 第二课时：Weather and feelings 第三课时：The weather reports 第四课时：George's four seasons 第五课时：More Reading Comprehension 一、单元学习内容和要求 学习内容 学习水平 学习与评价要求 语音 1.2 /θ / / ð /的发音规则 A 知晓/θ / / ð /的发音规则 词汇 2.1 核心词汇：cloud,cloudy,sun,sunny, rain, rainy,wind,windy,snow, snowy, storm, stormy, fog, foggy C 背记、理解和运用核心词汇：cloud,cloudy,sun,sunny, rain, rainy,wind,windy,snow,snowy, storm, stormy, fog, foggy 词法 3.1 名词 与天气有关的名词 C 能背记、理解和运用与动物关的名词：cloud, sun, rain, wind, snow, storm, fog, foggy 3.5 形容词 与天气有关的形容词 C 能背记、理解和运用与天气有关的形容词：cloudy, sunny, rainy,windy,snowy,stormy,foggy 句法 4.2.1特殊疑问句 What is the weather like? What was the weather like? B 用特殊疑问句What is the weather like? What was the weather like?提问，并作出回答：It is… It was… 语篇 5.1记叙文 基本信息 、基本结构 What’s the weather like today? It’s rainy. I don’t like the rain. I like sunny weather. It was rainy yesterday. The wind is blowing strongly. I like windy weather. I want to fly my kite. It’s hot and sunny outside today. I don’t like hot weather. I like the rain and the wind. B 核心语言： What is the weather like? It is… What was the weather like? It was… I like…weather. I don’t like…weather. 在创设的语境中，比较正确地运用句型What’s the weather like? What was the weather like?对天气进行提问，并能用It’s ….It was….进行回答。 二、单元教学目标 知识与技能 1.在创设的语境中，较熟练地运用本单元的核心词汇：cloud,cloudy,sun,sunny,rain,rainy,wind,windy,snow,snowy,storm,stormy,fog,foggy 2. 在创设的语境中，比较正确地运用句型What’s the weather like? What was the weather like?对天气进行提问，并能用It’s ….It was….进行回答。 3. 在创设的语境中，较熟练地运用句型：I (don’t) like…表达对天气的喜好。 4. 初步了解天气预报的英语表达，尝试用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述天气。 5. 通过儿歌感受the的发音，并能正确朗读相关单词和句子。 文化与情感 通过学习了解不同城市，有不同的天气情况和特征，明白收获来自耕耘。 学习策略 1.通过多媒体为学生创设情境，使学生理解所学单词和句型，学会在情景中运用句型。 2.通过扮演、游戏、儿歌、问答等方法来激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中操练句型。 3.将课文学习迁移到学生实际生活，达到学以致用的目的。 【教学重难点】 能够在语境中初步使用核心词汇、句型，介绍各种天气的特征，播报天气预报，并能在图片和提示语的帮助下，对自己感兴趣或者不感兴趣的一种天气情况进行详细描述。包括季节、天气特征、气温、人们的活动等。做到语音语调正确，表达规范流畅。 三、学情与教材分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 音标/θ