第一单元 3.百合花 哦,香雪(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版2019）

!" #$%&'( ＲＪ ) 着诗人对祖国的无比热爱之情。 ３．弄清意象之间的联系 弄清意象之间的联系，即弄清连接诗歌意象 的纽带，从整体上来分析诗歌意象。诗歌的旨趣 不是靠单个意象的简单相加，而是意象之间的“有 意味”的整合。只有弄清意象之间的联系，从整体 上来分析诗歌意象，才能弄清诗人情感的流向。 解读现代诗歌，必须注重意象的整体性，因为就同 一首诗而言，单个的意象均是整首诗意象系统中 的一个元素，如余光中的名作《乡愁》。乡愁是一 种难以言说的抽象情愫，诗人以邮票、船票、坟墓、 海峡这四种各具特色而又内涵丰富的新鲜意象使 之具象化，诗人的情感层次也由浅入深，层层 推进。 请同学们认真完成练案［２］（Ｂ本               ） ３．百合花／茹志鹃　 哦，香雪／铁凝 学习目标 情境任务 １．赏析小说的语言美，体会细节描写在 小说中的作用。［语言建构与运用］ ２．赏析人物形象，体会小说的人物美、人情 美，理解小说主题。［审美鉴赏与创造］ ３．感受特定情景中的青春形象，引发对青 春与生命的思考。［文化传承与理解］ 　 　 青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带 着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就 此迈出人生的重要一步。学校拟举办以“向青春举杯”为 主题的读书活动，活动分为三个阶段：吟诵青春、对话青 春、感悟青春。我班拟通过品鉴《百合花》《哦，香雪》两篇 小说来感悟青春的价值，班内评选出优秀作品，向高一年 级公众号投稿。 预习·语言建构与运用 课前预习　 １．作者作品 “革命时代”的一脉温情——茹志鹃 ［简历］　 茹志鹃（１９２５— １９９８），浙江杭州人。曾用笔名阿 如、初旭。祖籍浙江杭州。１９２５ 年９月出生于上海。家庭贫困， 幼年丧母失父，靠祖母做手工换 钱过活。１１岁以后才断断续续在 一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武 康县武康中学。１９４３年随兄参加新四军，先在苏 中公学读书，以后一直在部队文工团工作，担任过 演员、组长、分队长、创作组组长等职。１９４７年加 入中国共产党。１９５５年从原南京军区转业到上 海，在《文艺月报》做编辑。她是著名导演王啸平 的夫人，王安忆的母亲。 ［作品］　 《百合花》《静静的产院》《如愿》 《阿舒》《三走严庄》等。 ［评价］　 当代著名女作家。 低调的美女主席——铁凝 ［简历］　 铁凝，１９５７年生于 北京，祖籍河北。作家。中国作 家协会主席。作品曾６次获包括 “鲁迅文学奖”在内的国家级文学 奖；另有小说、散文获中国各大文 学期刊奖３０余项。由铁凝编剧 的电影《哦，香雪》获第４１届柏林国际电影节大 奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品 已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、 越南等多国文字。 ［作品］　 《哦，香雪》《大浴女》《玫瑰门》《麦 秸垛》。 ［评价］　 当代著名女作家，也有人称她是 “女性主义”作家。 ２．背景探寻 （１）《百合花》里的人物事件并非来自真人真 事，但小说里描写的战斗及战斗的时间、                                地点是真 !!"# 　 ０１５ *+, &-.*/01234 实的。１９４６年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志 鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎 所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她 负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程 中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以 及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没 有忘记。１９５７年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错 划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却 无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题 上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走 过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受 着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力 的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关 系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在 作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开 放，给当时文坛带来一股沁人的清香之气。 （２）《哦，香雪》选自《铁凝文集》。本文获得 １９８２年全国优秀短篇小说奖。２０世纪７０年代末 到８０年代初，一方面，改革开放使中国的方方面 面都产生了深刻的变化，这些都在文学中得到反 映；另一方面，人道主义又在中国盛行，作为有着 广泛影响的文学也必然引起了整个社会的强烈的 关注。铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时， 它深刻地反映了８０年代初整个中国走向文明、开 放的艰难与坎坷。 基础梳理　 １．字音识记 虔 獉 诚（　 　 ）　 　 　 　 碾轧 獉 （　 　 ） 攒 獉 钱（　 　 ） 褶 獉 皱（　 　 ）