第四单元 当代文化参与(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版2019）

!" #$%&'( ＲＪ ) 第四单元　 当代文化参与　 　 　 一、记录家乡的人和物 　 　 任务： 采访有关人物，了解家乡的 人、物、历史、习俗等，并搜集相关的文献资料与 实物资料。 写一篇《家乡人物（风物）志》 活动?　 了解采写的对象，确定访谈的主题， 拟写访谈提纲。 活动?　 访谈提出的问题要具体细致，不要 泛泛而谈。针对“我眼中的故宫”主题访谈，请你 拟写访谈的问题。 　 　 活动?　 搜集相关材料，填写访谈记录表。 对象 性别 年龄 访谈 提纲 １． 　 　 　 　 　 　 　 　 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 ４． 　 　 　 　 　 　 　 　 ５． 　 　 　 　 　 　 　 　 访谈 记录 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 访谈 成员 访谈                                                  时间 　 　 活动?　 请谈谈对“志”的认识，并明确撰写 “志”的写作方法。 活动?　 请根据上述访谈，填写下列历史建 筑登记表。　 　 附二：历史建筑登记表 建筑 名称 建筑 位置 建造 历史（建造年代，历史变化） 建筑 现状（是否完好） 价值 描述（风格特色，历史价值） 信息 来源 照片 建议 !!"# 　 ０７７ *+, &-.*/01234 二、家乡文化生活现状调查 　 　 任务： 调查家乡文化遗产保护传承 情况，了解家乡文化生活状况。 活动?　 查阅资料，了解家乡文化遗产（礼泉 昭陵）的价值。 活动?　 通过实地走访，了解昭陵文化遗产 保护现状。 活动?　 针对昭陵文化遗产的现状，请你撰 写不少于４００字的有关昭陵遗产保护传承的 报告                        。 三、参与家乡文化建设 　 　 任务： 考查家乡的风俗习惯，提供改 进建议。 活动?　 通过走访和问卷调查，了解家乡邻 里关系。 活动?　 分析邻里关系冲突问题的表现及其 影响。 活动? 　 请梳理农村邻里冲突关系问题的 成因。 活动?　 针对邻里关系的现状及邻里冲突关 系的成因，请你写一篇不少于４００字的建议书。 请同学们认真完成练案［１０］（Ｂ本） 请同学们认真完成考案（四                                     ） !!"# 　 ０７８ ()* %+,(-./012 凄清的景物，寄托着作者多么凝重的感情，倾诉着作者饱经忧患 和乱离流浪的生活哀愁，其中沉郁苍凉之情，感人至极。（３）语言 新颖奇巧，巧用叠字，加强感情渲染，更能表达难以排遣的愁闷。 开篇七组叠字，“寻寻觅觅”反映出作者内心十分空虚，郁闷难 排。“冷冷清清”既写秋天环境气氛，又写作者内心感受，残秋黄 昏自然冷清。但作者夫亡家破、流离他乡，内心世界的冷清是不 言而喻的。“凄凄惨惨戚戚”由轻入重，突出地描写了充塞于作 者内心的愁情。 任务二： 活动１．【提示】开头三句借景抒情，时越古今，地跨万里，把倾注不 尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔 而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使 人想见风流人物的卓荦气概，并将读者带入历史的沉思之中，唤 起人们对人生的思索，气势恢宏，风格豪放。 活动２．【提示】借孙权创立大业抒发自己收复失地、建功立业的志 向　 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住　 元嘉草草，封狼居胥， 赢得仓皇北顾　 用佛狸祠的情形警示当朝，要坚定北伐的信念　 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 活动３．【提示】在上片词中，作者写出了整个冷冷清清的秋景来衬 托自己的孤独和凄凉，但是由于作者深沉的感情所感受到的不幸 又那么深刻，愤懑的情绪当然就不能于此平息下来。于是由空间 的描写转到眼前的景物描写：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁 堪摘？”南渡以后，李清照所感受到的已不是“寂寞深闺”中的闲 愁，也不是“离情别恨”，而是社会加给她的苦难。社会的动乱， 山河的破碎，丈夫的去世，使她的人和心也相继憔悴不堪。在这 种百感交集的心境之下，一个人孤单单地“守着窗儿”怎样才能 挨到天黑呢？更何况淅沥的秋雨又下个不停，飘打在窗外的梧桐 树上。“到黄昏”还在“点点滴滴”，发出凄楚的声响。自然界的 秋雨不过是打在梧桐树上，而有一种比秋雨更令人心寒的无影而 又无情的风雨吹打在她的心上。这“点点滴滴”更