第二单元 5.以工匠精神雕琢时代品质(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材语文必修上册同步学习指导（统编版2019）

!" #$%&'( ＲＪ ) 概括分析传主形象“４角度” 人物在 事件中 的表现 学会把握作品中具有典型意义的事件、细节，并 对这些事件、细节加以分析。看传主在事件中 所起的作用，以及表现出的精神特质等 传主与 时代、 传主与 他人的 关系　 通过传主与他人的关系去把握传主性格。 “传主与时代”和“传主与他人”是理解传记 的经纬 要知人论世，联系传主生活的社会环境，结 合与社会进程及传主个人成长相关的重要 事实，来分析传主的形象 对人物 的态度 与评价 作者在写作时，在尊重事实、尊重历史的基 础上，会对人物的是非、功过等进行评价，所 以对传主形象的把握需分析作者在作品中 对人物的态度和评价 如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握 事件与观点的关系 作者的 创作意 图　 作者为某一人物作文立传，其目的无非就是弘 扬某种精神，凸显某种品质。作者会通过材料 取舍、评论概括等方式向读者传递其意图 请同学们认真完成练案［４］（Ｂ本                      ） ５．以工匠精神雕琢时代品质／李斌 学习目标 情境任务 １．把握文章的主要观点，掌握 其论证方法、论证思路。［思 维发展与提升］ ２．品读文中的重要语句。［审 美鉴赏与创造］ 　 　 大国工匠，匠心筑梦。但梦的背后，有太多辛酸，有太多不为 人知的血与泪。一个人，太渺小，生活能轻而易举地将他击倒；一 个工匠，形单影只，聚不起社会的力量，中国制造跟不上工业４． ０ 的步子。怀揣着工匠精神，一同筑梦。织一张地位、财富、礼遇与 荣耀的大网，网住工匠精神，网住中国未来。 预习·语言建构与运用 课前预习　 １．作者作品 ［简历］　 李斌，著名新闻评论员，在《人民日 报》上发表了多篇评论性文章。 ［作品］　 《自信的中国更有底气》《改革开 放，创造出新的更大奇迹》《以“劳动精神”丰富时 代价值》等。 ２．背景探寻 当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资 少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了 产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才 能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于 “圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环 时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看 着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准严 要求历练之后，成为众多用户的骄傲。他们在精 神上是完完全全享受这个过程的，是脱俗的，也是 正面积极的。 基础梳理　 １．字音识记 墓志铭 獉 （　 　 ）　 　 　 　 雍 獉 容（　 　 ） 一把锉 獉 （　 　 ） 肺腑 獉 （　 　 ） 臻 獉 于至善（　 　 ） 推崇 獉 （　 　 ） 笃 獉 实（　 　 ） ２．字形识记 （１）“慨”与“溉” 慨（ｋǎｉ），竖心旁，意为气愤，如愤慨。溉（ｇàｉ）， 三点水旁，意为浇灌，如灌溉。 （２）“湛”与“堪” 湛（ｚｈàｎ），会意字。从水，古文字形体像一 道流水，表示浸入水中。从甚，甚有程度深义，表 示“湛”是完全浸没在水中。本义为浸没，引申为 深。堪（ｋāｎ），会意字。从土（土地），从甚（超出 寻常），表示地面突起处。本义是地面突起的地 方。引申为可以、能够                                。 !!"# 　 ０３１ *+, &-.*/01234 ３．词义辨析 （１）赋予·付与 二者都有“交给”的意思，但所交的对象不 同。“赋予”指交给重大任务、使命等。“付与”指 拿出，交给钱物等。 练习　 请将正确的词语填在横线上 ①她们是家人倚重的“主心骨”，如今又将耐 心、温柔和坚毅付与　 陌生的贫困乡亲，成为带领 贫困群众脱贫增收的“主心骨”…… ②《中英联合声明》是中英间关于中国收回 香港及有关过渡期安排的重要文件，没有任何条 款赋予　 英方干预回归后香港事务的权利。 （２）炉火纯青·出神入化 两者都指达到很高的境界，但适用范围不同。 “出神入化”只能形容技艺高超、神妙。“炉火纯 青”用于学术修养方面。 练习　 请将正确的词语填在横线上 ①在急诊的修炼精进中，少不了那些　 　 　 　 的 护士的陪伴。业务上老道，心性上更是达到了离 登峰造极差一脚的地步。 ②严定宪等导演拍摄的《哪吒闹海》，对原作 剧本进行颠覆性创新，对动作设计严苛要求，对色 彩把握出神入化　 。 （３）不谋而合·不约而同 都有“偶然一致”的意思，其区别在于：适用 对象不同。“不谋而合”多指见解、计划、理想等 相同；“不约而同”多指（不同人的身体各部分）活 动的相同，侧重动作。“不约而同”有动作、活动 “同时”发生的意思，而“不谋而合”无此意思。语 法功能不同。“不谋而合”一般在句中作谓语， “不约而同”一般作状