第7章 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系-【赢在微点】2024高考文科数学大一轮复习顶层设计核心微讲课件PPT（老高考）

高考复习顶层设计（大一轮） 核心微讲 数学文科 1 2 必 <m></m> 考 <m></m> 部 <m></m> 分 第七章 立体几何 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 3 第三节　空间点、直线、 平面之间的位置关系 主干知识 整合 关键能力 突破 4 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 5 主干知识 整合 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 6 两点 有且只有一条 相交 平行 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 7 平行 相交 任何 同一条直线 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 8 锐角(或直角) 相等 互补 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 9 平行 相交 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 10 D 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 11 B 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 12 C 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 13 a∥α或a⊂α 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 14 3 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 15 D 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 16 关键能力 突破 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 17 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 18 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 19 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 20 C 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 21 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 22 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 23 D 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 24 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 25 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 26 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 27 D 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 28 ②④ 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 29 B 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 30 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 31 D 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 32 C 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 33 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 34 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 35 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 36 高考复习顶层设计 数学(文) 微在字里 赢在行间 第页 37 【考试要求】　1.理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解作为推理依据的公理和定理; 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。 —— 基础梳理 —— 　　1.平面的基本性质 公理1:如果一条直线上的 在一个平面内,那么这条直线在这个平面内; 公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面;❶ 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们 过该点的公共直线。 推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面; 推论2:经过两条 直线,有且只有一个平面; 推论3:经过两条 直线,有且只有一个平面。 [微点清]　❶三点不一定能确定一个平面。当三点共线时,过这三点的平面有无数个,所以必须是不在一条直线上的三点才能确定一个平面。 2.空间中两直线的位置关系 (1)空间中两直线的位置关系 (2)平行公理 公理4:平行于 的两条直线互相平行。 (3)异面直线所成的角 ①定义:设a,b是两条异面直线,经过空间任一点O作直线a'∥a,b'∥b,把a'与b'所成的 叫做异面直线a与b所成的角(或夹角); ②范围: 。 (4)等角定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角 或 。 3. 空间中直线与平面、平面与平面的位置关系 (1)直线与平面的位置关系有相交、平行、在平面内三种情况。❷ (2)平面与