小升初诗词曲鉴赏精选题-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

小升初诗词曲鉴赏精选题-小学语文六年级下册部编版 阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 月下独酌 【唐】李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 1．《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“_____，_____”的景象（用原文回答），抒发了作者 _____的感情。 2．你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。 答：____________，__________________ 。 诵读古诗，理解诗意，回答问题。 ____________，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，____________。 3．把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。 4．诗句 “___________”写出了竹子的特点。 5．这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。 清平乐 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。___________，___________。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。___________，___________。 6．补全词句。 7．词，又称长短句，极盛于__________（朝代），“清平乐”是__________名。 8．下列对词语的解释不正确的一项是（   ） A．无行路：没有留下春去的行踪。 B．唤取：呼唤，询问。 C．啭：鸟婉转地鸣叫。 D．因风：因为风势。 9．整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。 10．词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。 11．根据这首词的内容，作者写的应是________（初春／春末夏初）时节。整首词以“_________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“___________”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答） 12．在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。 13．美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。 __________________________________________________________ 14．黄鹂有没有告诉作者答案？下列说法错误的是（   ） A．黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在。 B．黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇。 C．寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情。 马 诗 大漠沙如雪，______________ 。 ______________ ，快走踏清秋。 15．把古诗补充完整。 16．《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。 17．《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。 18．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？ ________________________________________________________ 19．大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。 _________________________________________________________________ 20．“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______ 21．《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______ 22．这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______ 23．这首诗中的马是一个怎样的形象？（      ） A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。 B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。 24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ __________________________________________________________________ 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 _____________________ ， _____________________。 25．请把这