第二单元整体教学导学案 2022—2023学年统编版语文九年级下册

九年级下册第二单元整体教学导学案 同学们,到目前为止,我们已经学过很多小说。本单元又是小说单元,我们能不能根据所学经验,尝试自己读懂并欣赏小说呢?先想一想,阅读小说有哪些任务,这将是我们的单元目标。 单元学习目标 1. 归纳梳理小说情节,提炼人物及故事线索。 2. 抓住细节,多角度探究作品中的人物形象。 3. 欣赏小说语言,了解小说多样化的创作风格。 4. 深入探究小说意蕴,深刻理解小说的社会意义。 接下来,我们就要开启学习之旅。 1、 情节篇 情节可以根据结构来梳理,可以先给文章各段落标上序号,然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次,进而梳理情节。但是,并不是所有小说都有清晰的逻辑链,从而形成前后有因果关系的故事情节。但是,内容与内容之间一定有线索串联,所以还可以根据线索来梳理。 1、根据文本不同特点梳理情节内容。 《孔乙己》 这篇现代小说故事情节不集中在某个事件上,而是截取生活的横截面,以咸亨酒店为背景,围绕孔乙己这一人物,描写了发生在其中的几个场景,适合根据场面来梳理情节。请你划分小说层次后,归纳出决定孔乙己命运的几个事件,再用自己的话把这些事件串联起来,形成一个关于孔乙己的完整故事。 事件:①孔乙已偷了何家的书,被大家取笑,他争辩说“窃书不能算偷”。 ②听人谈论 ③孔乙已因没考上秀才而被质疑嘲笑。 ④教“我"“回”字的四种写法。 ⑤ 。⑥ 。⑦ 。 《变色龙》 这篇讽刺小说所讲的是奥楚蔑洛夫的生活故事,请根据奥楚蔑洛夫的态度随着狗主人的不同而变化的这条线索梳理故事情节,填好表格。 狗的主人 奥楚蔑洛夫的态度 对小猎狗的态度 对赫留金的态度 不知狗的主人是谁 野畜生,疯狗把它弄死好了 肯定赫留金是被狗咬了 《溜索》 这是一篇散文化的小说,通过给文章划分层次,溜索前、溜索中、溜索后来梳理内容。 《蒲柳人家》 这篇继承了章回体传统的小说,讲述了运河边农民的人生故事,有许多富有传奇色彩的情节,请抓住典型事件来梳理故事情节。 二、人物篇 1. 请从四篇文章中任意选取一位主要人物,根据文章的文字描写,结合想象,为他画一幅肖像画或生活场景画,并结合文本说说你的设计理由。 2.请细读课文,在文中圈划出有关孔乙己的神态、外貌、语