期末Module 8 复习教案 2022-2023学年外研版八年级英语下册

英语 学科教学评八年级备课 Module8 Time off复习课 环节与对应目标 对应课标分析 教学评任务 （嵌入情境） 教学评活动 （问题预设及补救措施） 目标1 通过驱动型任务,思考如何介绍一个风景名胜。 驱动任务出示，思考应该从哪些方面介绍一个风景名胜 I have been to many places of interest, such as the Great Wall, Mount Tai. I thought it was very enjoyable. What about your interesting travelling experience? Can you tell me? 学习、评价活动： 1. 学生头脑风暴，思考应该从几个方面介绍地方 问题与设计补救： 思考角度不全面，教师适当说出例句提示。 目标2 通过阅读U1对话，回答一系列问题，能够从位置、面积、景致等方面介绍北海公园的主要特征，并表达自己观点和给出游览建议（说出、写出）； 目标3 通过阅读U2文章，回答一系列问题，能够介绍张家界的主要特征，并根据时间顺序描述自己的旅行经历和观点感受（说出、写出）； 语言技能： 1. 能围绕相关主题，运用所学语言，描述和介绍身边的人，事物等（介绍暑期英语课程） 2.在书面表达中正确使用常用标点符号，用词基本准确，表达基本通顺 Read U1 and finish the passage 1. Answer the questions Where is Beihai Park? What is it famous for? How large is the lake? What is the lake like? What other advice does Betty give? 2.Finish the table Read U2 and finish the passage Think: How to introduce a place? Finish the table 学习活动： 1. 学生补全文章； 2. 根据问题链，思考北海公园的相关信息 3. 学生完成表格 评价活动： 1. 学生同伴问答，相互纠错与完善； 2. 小组内复述语篇，相互纠错与完善。 3. 展示，师生纠错完善 评价标准： 1. 介绍的内容信息全面，无遗漏； 2. 语法正确，搭配准确。 问题预设及补救： 1. 转述第三人称出错，句法错误：涉及到的名词单复数，主谓不一致； 2. 信息介绍不全面 补救： 他生点评，补充纠正； 教师在展示学生短文的过程中，补充纠正（板书）易错点。 学习活动： 1.学生补全文章； 2.学生完成表格，填写关于张家界的相关信息 3.完成思维导图 评价活动： 4. 学生同伴问答，相互纠错与完善； 5. 小组内复述语篇，相互纠错与完善。 6. 展示，师生纠错完善 评价标准： 3. 介绍的内容信息全面，无遗漏； 4. 语法正确，搭配准确。 问题预设及补救： 3. 转述第三人称出错，句法错误：涉及到的名词单复数，主谓不一致； 4. 信息介绍不全面 补救： 他生点评，补充纠正； 教师在展示学生短文的过程中，补充纠正（板书）易错点。 目标4 通过前两篇介绍风景名胜的短文，能够总结宾语从句的三要素用法，完成词汇运用和翻译句子； 核心素养： 习得与建构 能分析和梳理常见的语法结构特征 表达与积累 能围绕相关主题，运用所学语言，描述和介绍身边的人，事物等。 语言知识： 在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明。 大声朗读并总结回忆，说说宾语从句的三要素用法及注意事项。 一、用所给单词的适当形式填空。 1. My parents say they ____________ (visit )Xi’an next week. 2. She says she____________(work) from Monday to Friday. 3. Our teacher told us light ___________(travel) faster than sound. 4. He said his mother_____________(cook) at that time. 5. I hear that Peter_____________(buy) a new bike yeaterday. 1.我希望冬天能下雪。 2.上周老师告诉我太阳从东方升起。 3.你知道李老师住在哪里吗？ 4.我想知道他去不去和我们一起野餐。 5.老师问他为什么没上学。 学生活动 同伴自主回忆互说 宾语从句的三要素 评价：抽查几名边缘生说 预设与补救：