双手胸前传接球（教案）人教版体育四年级下册

年级 四 人数 日期 执教 班级 组织形式 混合 周次 4 课次 12 内容 主题 拓展： 篮球：双手胸前传接球10—1 重点 接球缓冲 难点 接球缓冲 学习 目标 1、通过各种方法的抛接球的练习，体验接球时的缓冲动作。 2、发展灵敏、协调和奔跑的能力。 3、激发兴趣，逐步形成互相协作的团队精神。 课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次 数 时 间 强 度 一 二 三 四 3’ 15’ 5’ 4’ 常规： 师生问好，布置任务 游戏： 1、抛接球 2、面对墙抛球 球性练习 放松 小结 5 | 8 3 | 5 2 10’ 5’ 3’ 中 | 大 大 中 干部整队，准备上课 要求：快、静、齐 教学步骤： 1、教师边讲解边示范，学生跟着练习。 2、教师巡视，和学生一起练习。 3、教师讲解，手应像磁石一样吸住球。 4、学生演示，鼓励做得好的学生表演。 5、教师启发学生还能不想其它的方法练习。 6、展示各种游戏方法，并讲评。 7、学生互相做各种练习。 教学要求： 接住球，创想积极。 教学步骤： 1、讲解，两脚前后站立，两手握住球抛出去。 2、学生练习。 3、教师提示，想办法接住球。 教学要求： 抛的高度适当，巧妙地接住球。 教学步骤： 1、采用“请跟我做”的练习方式练习。 2、鼓励学生大胆地做各种动作，不要怕掉球。 3、看谁模仿得最像。 教学要求： 大胆地做各种练习，动作协协调。 放松协调，师生互评 师生呼别 散点 自由组合 面对墙，一字散开 散点 散点 场 地 器 材 篮球若干 安全保障 听口令做动作，球不能扔向同学 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 50% 37~40% 课后小结 本节课学生应该多加练习篮球的球性练习，让学生熟悉篮球，从而做到第一时间看到球就能接住球。在练习对面传球时，教师应考虑到全体学生的学习水平，循序渐进、由浅入深，做到因材施教、个性化辅导。面对水平不同的学生，应该采取不同的教学方式，多用鼓励性评价，提高学生练习篮球的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $