暑假第六讲可爱的生灵（课件）三年级下册语文统编版

可爱的生灵 三年级 第六讲 1 学神秀吧 一、判断对错。 1.《叶公好龙》的故事出自《史记》。 （ ） 2.《宇宙的另一边》中，“我”是个爱幻想的孩子 （ ） 3.英英想变成一棵树，因为她想让更多的小动物有自己的家，住在自己变的大树上。 （ ） 4.英英很爱自己的妈妈，妈妈也很爱英英。 （ ） √ × √ × 2 二、把不是同一类的词语用横线划出来。 2.信鸽 苍鹰 松鼠 喜鹊 海鸥 1.游泳 举重 跳水 射击 田径 3.海螺 海马 海藻 海牛 海虾 4.纽约 伦敦 柏林 北京 华盛顿 3 三、按要求改写句子。 1.许多人被火围困在山顶上。（改为“把”字句） 2.小女孩把一片花瓣小心地摘下来。（改为“被”字句） 火把许多人围困在山顶上。 一片花瓣被小女孩小心地摘下来。 4 四、小小模仿秀 不屈不挠（ABAC）： 断断续续（AABB）： 微乎其微（ABCA）： 淅淅沥沥 绘声绘色 载歌载舞 自由自在 和和美美 冷冷清清 吞吞吐吐 忍无可忍 为所欲为 无法无天 数不胜数 冷言冷语 5 经典韵文 画眉鸟 欧阳修 字永叔，号醉翁，晚号六一居士， 北宋政治家、文学家。 经典韵文 画眉鸟 [北宋]欧阳修 百啭/千声/随意移，山花/红紫/树高低。 始知/锁向/金笼听，不及/林间/自在啼。 zhuàn 7 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 歌声婉转 环境优美 自由自在 8 锦衣玉食 但失去自由 始知锁向金笼听 不及林中自在啼 9 作者欧阳修仅仅是在写画眉鸟吗？ 林间的画眉鸟叫声婉转，猜想一下：金笼里的画眉鸟叫声怎样呢？ 叫声低沉、伤心、哀怨 写鸟——写人。 10   诗人曾在朝廷当官，但是却陷于政治斗争，处境就像笼中的画眉鸟。诗人写这首诗时正是他被人陷害，被贬滁州之际。此时他才明白，做官固然待遇优厚，代价却是失去自由和快乐。所以诗人借画眉鸟来表达对自由生活的向往。 11 《燕子》 12 袅 袅 门 廊 呢 喃 穿 梭 攀 升 俯 冲 迅 疾 喙 栖 怙 恃 闷热 niǎo niǎo láng ní nán suō pān fǔ xùn jí huì qī hù shì mēn 13 有宝宝前，两只燕子是什么样子？ 燕语呢喃 绕颈谈心 有宝宝后，两只燕子又是什么样子？ 迅疾穿梭 毫无保留喂幼鸟 栖息电线 无私呵护着它们 14 你从两只燕子身上感受到了什么？ 伟大无私的母爱 15 说说你对“无父何怙，无母何恃？”的理解。 没有了父母，孩子可以去依靠和依赖谁呢？ 16 生活中，有很多父母呵护我们的情景，试着跟大家分享一下。 17 下次课 再见 18 $