2.1性质活泼的氧气（第2课时氧气的制法）课件---2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册

第2课时　氧气的制法 第2章　身边的化学物质 第1节　性质活泼的氧气 1．[2022·邢台开元中学期中]下列关于工业制取氧气的说法错误的是(　　) A．工业上常用的制氧方法是分离液态空气 B．工业制氧过程属于物理变化 C．工业制氧利用的是氧气和氮气的沸点不同 D．经过净化除尘后的空气属于纯净物 D 2．[2022·苏州]下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是(　　) B 3．[教材改编题][2022·滁州第八中学模拟改编]如图所示为某同学在实验室加热高锰酸钾制氧气的装置图，回答下列问题。 (1)反应原理的文字表达式：________________________________________。 (2)收集方法：由于氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可采用____________收集。又因氧气的密度比空气的密度大，故制取较干燥的氧气，可用______________收集。 排水法 向上排空气法 (3)操作步骤：①定——将试管固定在铁架台上；②装——向试管中装入药品；③点——点燃酒精灯，进行加热；④查——组装仪器，检查装置的气密性；⑤收——收集氧气；⑥熄——熄灭酒精灯，冷却后拆除装置；⑦离——将导管撤离水槽。 以上操作步骤的正确顺序为__________________。 ④②①③⑤⑦⑥ (4)验满方法：①用向上排空气法收集氧气时，把一根带火星的木条放在__________，如果木条复燃，证明氧气已集满； ②用排水法收集氧气时，如果集气瓶口有大量________逸出，且集气瓶中没有水了，即氧气已集满。 (5)检验方法：将______________伸入集气瓶中，若木条立即________，证明是氧气。 集气瓶口 气泡 带火星的木条 复燃 4．实验室提供过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾和高锰酸钾4种药品及下列仪器。 (1)仪器⑦的名称为____________。 长颈漏斗 (2)利用上述药品及仪器可以制取O2，反应的文字表达式是_____________________________，组装发生和收集O2的装置，需要选择的仪器是_________ (填序号)。 ①②⑥⑦ 【点拨】所提供仪器中没有试管和酒精灯，因此选择的试剂为过氧化氢溶液和二氧化锰，则组装发生装置需要锥形瓶、长颈漏斗和带导管的双孔橡胶塞，由于双孔橡胶塞没有配备供排水法收集的导管，因此组装收集装置需要集气瓶，故选择的仪器是①②⑥⑦。 (3)结合实验室制取氧气的其他方法，选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、____________和气体的性质。 反应条件 5．下列关于催化剂的说法正确的是(　　) A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰可增加氧气的产量 B．催化剂在反应前后质量和性质都没有改变 C．催化剂可以提高某些化学反应的速率 D．二氧化锰是所有反应的催化剂 C 【点拨】催化剂性质包括“两个不变”：质量不变，化学性质不变；“一个改变”：改变化学反应的速率。A.过氧化氢分解制取氧气过程中，二氧化锰作为催化剂，只改变分解速率，但是不能改变氧气的产量，错误；B.催化剂在化学反应过程中，质量和化学性质保持不变，但是物理性质可能发生改变，如存在状态改变等，错误；C.催化剂可以改变化学反应的速率，可能提高反应速率(正向催化)，也可能降低反应速率(逆向催化)，正确；D.催化剂具有选择性，二氧化锰不是所有反应的催化剂，错误。故选C。 6．[2023·哈尔滨南岗区月考]取等质量的两份氯酸钾，进行实验：①直接加热，②加入二氧化锰后再加热。下列图像正确的是(　　) D 【点拨】使用催化剂(二氧化锰)可以降低氯酸钾分解产生氧气的温度，从而缩短加热时间，同时加快分解的速度，但不能改变产生氧气的质量。 7．[2021·株洲改编]O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题： (1)氯酸钾分解法：应选用图中的________(填字母)作发生装置，反应的文字表达式为 ________________________________________。 A (2)过氧化氢分解法：常温下过氧化氢分解缓慢，通常加入少量二氧化锰，则二氧化锰的作用为_________。 (3)可用装置C来收集O2，体现了O2 ____________________的性质。 (4)已知N2的沸点为－196 ℃，O2的沸点为－183 ℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为________(填“先”或“后”)蒸发出来的气体。 催化作用 不易溶于水且不与水反应 后 8. [建构思维模型]思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是某同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型(如图1)。 结合该同学建构的思维模型，完成下列装置气密性检查相关操作的问题： (1)如图2所示