湖北省广水市2022-2023学年下学期期末考试七年级道德与法治.历史试题

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2023-06-28
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2022-2023学年度下学期期末质量监测 七年级道德与法治·历史试题 (道德与法治60分历史60分,考试时间100分钟) 命题人:潘黎李国普审题人:曾莹张凌 注意事项: 1、答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上 2、选择题在每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选 择题用05毫米黑色签字笔答在答题卡上相对应的区城内,答在试题卷上无效。 3、考试结束,监考人员将试题卷和答题卡一并收回 第1卷(选择题共60分) 单项选择题(道德与法治115题,每小题2分,历史1630题,每小题2分,总计60分)】 1.“有一首诗最为动人,那就是青春:有一段人生最美丽,那就是青春,有一道风景最为亮 丽,那就是青春。“对此理解正确的是 A青春是美好的,要尽情享乐不留遗燃 B.青春的我们不会产生矛盾的心理 C青春是一个成长的过程,在这个过程中我们要事事追求完美 D青春的我们要自信,不断激发自己的浩能 2,青春期既给我们带来成长的喜悦,也件随些许烦恼和困惑,例如:学业的压力、交友的 问题,情绪的起伏,面对青春期的烦恼,我们应该 A对外封闭自已,避免受到伤害 B把学习搞好,其他都不是问题 C培养兴趣爱好,转移注意力 D.学会自我调节,藏能化解一切矛盾 3,某社区举办了一次爱国活动,“我和我的祖国。一刻也不能分割”手舞一面小红旗,身 贴一颗爱国心,一群老年人组成歌味班,用歌声唱出对祖国的热爱和对生活的费美, 引发了大家的共鸡,这说明 A美好情感能够传递正能量 B,只有积极情绪才会引发共鸣 C情感总是短暂而不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 4.下列四位同学的表现体现了独立思考的有 ①对于学习中遇到的句题,小刚在和同学讨论时能提出自己的看法②小红有计划地安 排自已假期的学习生活,不让父母操心③小可做什么事都我行我素,不所父母、老师 和同学的意见③读初中的小磊树购了很多奇装异服,把很多精力用在了穿着打粉上 A①2 B.2④ c.①3 D.30 七年级道婆与法治·历史试避第1真·共8顶 5.青赤的校园洋溢着浓浓的同学之情:我们开始关注异性,甚至萌发对异性的好感或爱惠 之情。对这种情感认识正确的是 ①青春期的我们不能与异性同学交往②青春期对异性的欣簧和向往并不是真正的爱裤 ③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫④青春期萌发对异性朦战的情感, 是青春成长中的正常现象 A①②③ B.②3④ c.03④ D.020 6.性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的围有印象,表明人们对性别角色的期望 和看法。对性别角色的认识可以帮助我们 ①学会如何塑造自我形像②了解自己与异性的不同特点 ③学会如何与异性相处④ 打造完美形象 A.①30 B.020 c.①23 D.②3④ 7.2023年4月,徐州初一学生李淇申的科创作品“无线蓝牙智能遥控空调服”,获得国际发明 展金奖。据李祺申介绍,作品的创意来源于他的生活经历,看到父母夏天因高温非常辛 苦,在翻阅了大量的书籍后,反反复复拆、装、实致,终于做出了成品。向他学习,我 们要 ①关注生活实际,注重创造的意义和价值②积极探素,用智慧和双手去实践③打破常 规,突破法律和道德的底线④开创前人未走之路,追求创新与生活的丰富多彩 A.①2④ B.0③0 c.0②8 D.②3④ 8有人说:在成功的路上,最大的敌人其实井不是缺少机会或资历浅薄,而是缺乏对自己 情绪的控制。愤怒时,不能制怒,使周围的合作者望而却步:消沉时,放织自己的菱靡, 把许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此,你的理解是 ①情编影响我们的观含和行动②只要有负面情绪就会危及我们的身心健康③保持积 极的心态,可以让生活更加美好④我们要合理调节情绪 A.020 B.02③ C.②30 D.①30 9。《众里寻你一一某某年寻找最美孝心少年领奖奥礼)连续几年在央视综合频道、少儿须 道播出。节目在阳光向上、充满希望的总基调中讲述最美孝心少年”孝亲数老的感人故 事,弘扬中华民族传统美德,“最美孝心少年 ①向我们昭示者做人,做事的基本态度②改变我们的人生道路和人生理想③给于我 和自我完着的力量⑧向榜样学习、设取榜样的力量。我们的社会、我们的国家载会变 得更加美好 A①2③ B.②30 c.030 10,青少年思活氏,敢于质疑和批荆。下列对批判性精神理解正确的是 .①20 ①背有自己的看法②流州美有一定建设性策特对事不对人G说版 是对所有事情说“不 A①23 B.030 c0②0 七年级道整与注治·历史试题第2项·共8页 D.②30 1L钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记任我们每个人心中除了有一个小我 还应该有个大我,而且在危难的时刻,在非常的时刻,“大我“是最重要的。只有大家 作出了奉献,我们自己才能保得平安这教育我们 ①要正确处

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