5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 1.通过经验交流，了解情感的丰富性。 2.通过探究分享，归纳情感与情绪的联系和区别 。 3.通过观察思考，知道情感对个人成长的价值。 学习目标： 2 自主学习 阅读课本P42-46 思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 3 亲情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有 丰富的情感 一、丰富的情感 什么是情感呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。 6 请选取其中一个或几个方面，写下自己的真情实感。 运用你的经验： 我对祖国的情感： 热爱、自豪、骄傲。 自豪、热爱、责任、使命 敬爱、尊重、感激 友爱、喜欢、感激 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 保护动物的使命感 6.对动物 3.对同学 4.对亲人 1.对祖国 2.对自然 5.对老师 结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感。 二、我们为什么需要情感？ 1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 2.我们通过情感来体验生命、体验生活。 3.情感让我们的内心世界更加丰富。 一、丰富的情感 情感的类别有哪些？ （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。P44 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情绪 情感 情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 11 情感与情绪的关系？ 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 12 情绪 情感 情感是怎样产生的？ 情绪与情感的区别是什么？ 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 区别 情感 情绪 源于、制约 基础、具体体现 情感与情绪之间的关系 13 1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 2、你现在最希望获得哪些情感？ 探究三 情感的作用 1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 如：我们需要基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到关怀与爱； 参与社会事务离不开责任感、胜任感。 14 马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 探究与分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1、“我”对张师的情感有哪些？ 2、这些变化对“我”学数学有什么影响，从中我们知道情感有什么作用？ 得到老师的爱与关怀 恐惧感 信任感 喜欢数学 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 16 抗美援朝精神超越时空，历久弥新，激励着我们 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激...蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。” 钱学森 钱学森与夫人蒋英 【材料3】 （ “我”对妈妈情感的变化说明了什么？ 探究与分享--情感变化的示意图 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 19 ①在社会生活中，情感是人最基本的