3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 阅读教材P27-32 ，找出下列问题的答案： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 1、什么是“行己有耻”（含义）？ ▲ 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 3、知耻之心或羞恶之心有什么作用？ 4、什么是“止于至善”？ ▲ 5、如何做到“止于至善” （要求）？ 6、好榜样的作用有哪些？ 自主学习 1、“行己有耻”的含义 “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。P28-1-第3、4行 一、行己有耻 说脏话 认真听讲 目无尊长 顶撞老师 浪费粮食 懂礼貌 闯红灯 沉迷游戏 不让座 随意插队 考试舞弊 乱丢纸屑 遵守纪律 欺负同学 评判自己 上课吵话 上课睡觉 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 如何提高辨别“耻”的能力？？？ 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调节， 行动之后，反思效果与影响。P28-2 5 5 为什么图片中的行为是可耻的？ 违背道德、违背法律 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 7 7 思考：面对这些诱惑“我”该怎么办？ 理智拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 9 9 增强自控力的方法：（P29） 10 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 11 11 （二）止于至善 Part 2 知识卡 ①“止于至善”是人的一种精神境界，有自己的格调，有我们的“至善”追求。P29一 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P29二1 1、什么是“止于至善”（如何理解）？ 止于至善 ①精神境界 ②实践过程 ③精神状态 第二框 青春有格 知识卡 ①从点滴小事做起， 积少成多，积善成德。P29二2 ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。P30一2 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为。P31一 ④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。P32 2、如何做到“止于至善”？ 活动三：探究合作P30 探究合作一 （1）你如何看待上述同学的议论？ 应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。 （2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习。 知识卡 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 3.榜样对我们的成长有什么意义？（作用、为什么，） （1）你如何看待上述观点？ （2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。 探究与分享 P31页 观点一：说明要做到“止于至善”就应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。观点二体现的是一个人要有远大志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 名言警句是中华优秀传统文化的一部分，植根在中国人心中。下列观点与名言相符的是: A．不学礼，无以立—不学习就难以有立身之处 B．己所不欲，勿施于人—要换位思考，理解他人 C．知人者智，自知者明—通过他人评价认识自我 D.止于至善—有知耻之心，树立底线意识，拒绝不良诱惑 链接中考 B 法国牧师塞姆在经历无数人离世前的忏悔后，在他的手记中写道： 假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人 然而时光不可能倒流 假如用超强的执行力把握现在， 你一定会成为一位让自己满意的人！ 课后任务 要求： （1）每晚睡觉前回忆一天的所做行为， 填写青春盾牌 （2）思考哪件应该做的