第3章 5. 共点力的平衡&专题强化5 共点力平衡的三类问题(学案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材物理必修第一册同步学习指导（人教版2019）

+,-&./+012345 （１）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力 的图示，下列说法中正确的是　 　 ＢＣ　 。 Ａ．图乙中的Ｆ是力Ｆ１和Ｆ２合力的理论值，Ｆ′ 是力Ｆ１和Ｆ２合力的实际测量值 Ｂ．图乙的Ｆ′是力Ｆ１和Ｆ２合力的理论值，Ｆ是 力Ｆ１和Ｆ２合力的实际测量值 Ｃ．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么 对实验结果没有影响 Ｄ．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么 对实验结果有影响 （２）本实验采用的科学方法是　 　 Ｂ　 （填字 母代号）。 Ａ．理想实验法　 　 　 Ｂ．等效替代法 Ｃ．控制变量法 Ｄ．建立物理模型法 （３）如图所示，保持Ｏ点的位置和ａ弹簧秤的 拉伸方向不变，使ｂ弹簧秤从图示位置开始 缓慢顺时针转动，则在整个过程中，关于ａ、ｂ 两弹簧秤示数的变化情况是　 　 Ｄ　 。 Ａ． ａ示数增大，ｂ示数减小 Ｂ． ａ示数减小，ｂ示数先增大后减小 Ｃ． ａ示数减小，ｂ示数增大 Ｄ． ａ示数减小，ｂ示数先减小后增大 请同学们认真完成练案［２２］（Ｂ本                             ） ５．共点力的平衡 目标体系构建 明确目标·梳理脉络　 【课程标准】 　 　 １．理解共点力和共点力平衡的概念，知道 共点力作用下物体平衡的条件。 ２．会用共点力平衡条件解决有关力的平衡 问题，会用正交分解法解决相关问题。 【素养目标】 物理观念知道平衡状态、能用共点力的知识解决简单问题。 科学思维能对共点力的平衡问题进行分析，            获得平衡条件的结论 课前预习反馈 教材梳理·落实新知　 知识点１ 平衡状态 　 　 物体受到几个力作用时，如果保持　 　 静 止　 　 或匀速直线运动　 状态，我们就说这个物 体处于平衡状态　 。 注意：物理中的“缓慢运动”可视为速度很 小，接近于０，从而把“缓慢运动”作为平衡状态 来处理。 知识点２ 共点力平衡的条件 　 　 在共点力作用下物体平衡的条件是合力 为零　 。 思考辨析　 『判一判』 （１）处于平衡状态的物体一定处于静止状态。 （　 　 ） （２）运动的物体合力不会为０。 （　 　 ） （３）物体受两个力作用处于平衡状态，这两个力 的合力一定为０。 （　 　 ） （４）速度为０的物体一定处于平衡状态。 （　 　                  ） !!"# 　 １１６ !"#$%&'() ＲＪ * （５）“复兴”号列车在平直铁路上以３５０ ｋｍ ／ ｈ高 速行驶时处于平衡状态。 （　 　 ） （６）合力保持恒定的物体处于平衡状态。（　 　 ） 『选一选』 　 　 （２０２１·山东省济南市高一 上学期月考）如图所示，轻绳ＯＡ、 ＯＢ和ＯＰ将一只元宵花灯悬挂在 Ｐ点，花灯保持静止。已知绳ＯＡ 和ＯＢ的夹角为１２０°，对Ｏ点拉力的大小皆为 Ｆ，轻绳ＯＰ对Ｏ点拉力的大小为 （Ａ ） Ａ． Ｆ　 　 Ｂ．槡２Ｆ　 　 Ｃ．槡３Ｆ　 　 Ｄ． ２Ｆ 『想一想』 　 　 孔明灯相传是由三国时的 诸葛孔明发明的。如图所示，有 一盏质量为ｍ的孔明灯升空后 向着东北偏上方向沿直线匀速 上升，则此时孔明灯处于平衡状 态吗？你能求出此时孔明灯所受空气作用力的 大小和方向吗                    ？ 课内互动探究 细研深究·破疑解难　 共点力作用下物体的平衡 探究 ┃┃情境导入　 ■ 　 　 我们处在一个异彩纷呈的世界里，世界上 的物体可谓千姿百态。远古的巨石千百年来一 直神奇地矗立着（如图）。都市里的人，却自有 动中取静的办法，到了大商场里，你只要站着不 动，自动扶梯就会安稳匀速地送你上楼下楼（如 图）。从物理学角度来看，如果一个物体保持静 止或做匀速直线运动，我们就说这个物体是处 于平衡状态。因此，巨石、匀速电梯上站立的人 都是处于平衡状态，那么，保持物体平衡需要什 么条件呢？ 　 ┃┃要点提炼　 ■ 　 　 １．对共点力作用下物体的平衡的理解 （１）两种平衡情形：①静平衡：物体在共点 力作用下处于静止状态。②动平衡：物体在共 点力作用下处于匀速直线运动状态。 （２）“静止”和“ｖ ＝ ０”的区别与联系： ｖ ＝ ０ ａ ＝ ０时，是静止，是平衡状态 ａ≠０时，不是静止，{ 不是平衡状态 ２．对共点力作用下物体平衡条件的理解 （１）共点力作用下物体的平衡条件有两种 表达式： ①Ｆ合＝ ０，② Ｆｘ合＝ ０ Ｆｙ合      ＝ ０ ，其中Ｆｘ合和Ｆｙ合分别是 将力进行正交分解后，在ｘ轴与ｙ轴上的合力。 （２）由平衡条件得出的三个结论： 共点力 的平衡 二力作用：二力等大、反向，是一对