第2单元 第7课 隋唐制度的变化与创新(练案)-【成才之路】2022-2023学年高中新教材历史必修中外历史纲要上同步学习指导(统编版2019)

2023-08-22
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第7课 隋唐制度的变化与创新
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.40 MB
发布时间 2023-08-22
更新时间 2023-08-22
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2023-06-28
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来源 学科网

内容正文:

为:“密迩江扬(长江流域),不早当晚,会是朕 物”;北魏郦道元注《水经》,凡大江南北水道均 在叙述之列。材料表明,这一时期 (A ) A.统一将是大势所趋 B.儒学成为思想主流 C.政权分裂割据加剧 D.南北矛盾趋于缓和 13.(2022·广东佛山)考古学家苏秉琦指出:“五 胡不是野蛮人,是牧人,他们带来的有战乱,但 不只是战乱,还有北方民族的充满活力的气质 与气魄。”作者意在说明 (D ) A.五胡入主中原改变了民族的分布 B.五胡入主中原促进中原汉族人民南迁开发 江南 C.充满活力的少数民族比汉民族更先进 D.五胡内迁使民族在战乱和流徙中促进了民 族大融合 14.(2022·河南期中)阅读下列材料,回答问题。 材料  三国两晋南北朝示意图   阅读材料结合所学知识为示意图提炼一个主 题,并对该主题进行阐述(可就这一时期历史阶 段特征、发展趋势、历史地位等方面进行阐述, 要求史论结合,逻辑清晰                                               ) 练案[7] 第二单元  三国两晋南北朝的民族交融与隋 唐统一多民族封建国家的发展 第7课  隋唐制度的变化与创新 一、素养达标 1.(2022·重庆期末)据东汉《曹全碑》记载,曹氏 家族从曹敏至曹全历五代,几乎全以孝廉入仕, 从县令起步,逐步高升;曹氏族人“或在安定,或 处武都,或居陇西,或家敦煌枝叶分布,所在为 雄”。这一现象反映出 (D ) A.地方割据势力严重威胁皇权 B.门第家世成为选官主要依据 C.自上而下的选拔机制遭破坏 D.察举制度在实施中弊端显现 2.(2022·河北期末)九品中正制将举官察吏的标 准定在品行情操上,而衡量其高下的唯一尺度 是儒学的仁义忠孝。于是“家训”“家诫”的家 学教育便适时而兴盛起来。由此可见(D ) A.九品中正制全面严格举荐人才 B.曹魏时期的中央集权制度加强 C.九品中正制导致世族势力扩张 D.               九品中正制推动了儒学的发展 —271— 3.(2022·安徽期末)武则天时下诏修订《氏族 志》规定“皇朝得五品者,皆升士流”。安史之乱 以后,有不少平民出身的士卒因军功得授五品 官以上官职,上升为士族。这反映了 (B ) A.唐朝鼓励士族制度发展 B.封建统治基础得以扩大 C.科举制满足了平民参政 D.军阀势力威胁中央集权 4.(2022·广西柳州)唐朝科举不避时政,有价值 的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案。士 人因而特别关心国运,比如白居易和元稹便根 据时事一起作了数十篇模拟策试,尔后果然在 科举考试中被考官选中。这说明唐朝的科举制 (A ) A.有利于选拔实用人才 B.鉴别官员道德水平 C.有利于加强君主专制 D.排除世家子弟入仕 5.(2022·海南期末)唐太宗时设立政事堂,一切 重大政务都由政事堂会议讨论,而政事堂被认 为是唐代的决策机构,后来能入政事堂开会的 人会被称为“宰相”。唐太宗设立政事堂意在 (A ) A.提高中枢行政效率 B.创新中央决策机构 C.强化中央集权统治 D.树立宰相尊贵地位 6.(2022·河南南阳)有人说,唐代的宰相实行委 员制。三省之间既分工合作,又互相牵制,共同 向皇帝负责。上述举措 (C ) A.密切了中央地方关系 B.开民主决策之先河 C.有利于减少决策失误 D.导致冗官冗费后果 7.(2022·重庆期末)隋朝规定:租庸调中的庸,五 十岁以上的人才能以庸代役,而唐朝将此加以 推广并制度化,并规定了役期的最高天数。这 一规定的变化 (B ) A.加重了农民的赋税和徭役负担 B.有利于经济的恢复和发展 C.改变了以人丁为主的收税标准 D.加强了对农民的人身控制 8.(2022·安徽安庆)为了解决财政困难,780年, 唐德宗接受宰相杨炎建议,实行两税法。它“惟 以资产为宗,不以丁身为本”,改变了自战国以 来人丁为主的赋税制度。据此可知两税法 (C ) A.确保了农民能够有地可种 B.简化了税收名目 C.减轻了对农民的人身控制 D.加重了百姓负担 9.阅读材料,完成下列要求。     材料一  追念乱世,分土建邦,以开争理。 攻战日作,流血于野。……乃今皇帝,一家天 下,兵不复起。 ——摘编自《金石萃编·秦峄山刻石》     材料二  垂拱三年,或诬告(宰相) 之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审 问)其事。本立宣敕示之,之曰:“不经凤阁 (中书省)鸾台(门下省),何名为敕?”则天大 怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。 ——摘编自《旧唐书·刘之传》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出“今皇 帝”推行何种制度使

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