暑假三升四第六讲 关上门与打开窗（课件）统编版语文三年级下册

有人说人生如美酒，芳香醇厚， 甘饴醉人；有人说人生如苦海，风 波险恶，浩渺无边。其实，人生的成败 得失、吉凶祸福，关键在于自己以怎样的心态去看待。上帝关上一扇门，必然会为你打开一扇窗。 第六讲 关上门与打开窗 学神秀吧 01 病句类型 1.用词不当： 2.搭配不当： 3.语序不当： 4.成分残缺： 5.成分赘余： 6.结构混乱： 7.表意不清： 8.不合逻辑： 红军长征时期的生活非常艰巨。 （“艰巨”改为“艰苦”） 他的写作水平明显改进了。 （“改进”改为“提高”） 集邮对我特别感兴趣。 （我对集邮 ） 我们从小讲卫生的好习惯。 （养成......的习惯） 那个房间非常宽敞得很。 （去掉“得很”） 这届应征者大多是以青年师生为主。 （“是青年师生”或“以青年师生为主”保留一个） 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 （两个“他”表示不清） 他们通过并讨论了这个决议。 （通过与讨论互换） 1.最近这段时间，我的数学口算能力有所增加。 2.我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。 3.上个星期的早晨下了整整一天雨。 4.有没有战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。 修改病句 提高 三、口语交际 你曾经得到过这样的帮助吗？你又是如何感谢别人的呢？ 请用准确的语言表达感谢吧！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ xxx，非常感谢你的帮助，要是没有你的帮忙，我可能半天都找不到正确的路，这可能会耽误我办事，太感谢你了，希望你好人一生平安，我也会把你的这份热心传递下去。 经典韵文 02 菊花 元稹 诗人简介 元稹（779年－831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年），字微之，别字威明，唐洛阳人（今河南洛阳）。父元宽，母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孙。早年和白居易共同提倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“元白”。 这是一首赏菊之作。在旧时诗文中，常将菊花作为封建士大夫道德品质的象征。此诗即为其中之一，约于贞元十八年（802）作于长安。 创作背景 菊花 【唐】元稹 秋丛绕舍/似陶家，遍绕篱边/日渐斜。 不是花中/偏爱菊，此花开尽/更无花。 xiá 因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá shè lí 1 2 3 4 秋丛绕舍似陶家 绕：屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅 诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。 1 2 3 4 表现了诗人专注地看花的情形字写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”，直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了 遍绕篱边日渐斜 1 2 3 4 点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。人们爱花之情自然都集中到菊花上来 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 1 2 3 4 这首词表达了作者什么思想感情呢？ 表达了诗人特殊的爱菊之情。其中，也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 阅读快车 03 我想和你们一样 A B 通读全文，准确标出小节号； 圈画出你不理解的字词，和同桌交流、讨论； C 思考：本文主要讲了什么内容？ 自读要求 添加标题 添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添加您的内容添