2.1.1氧气的性质和用途-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

第1课时　氧气的性质和用途 第2章　身边的化学物质 第1节　性质活泼的氧气 1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“乙”代表的是(　　) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 B 2．下列关于空气的说法中错误的是(　　) A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气可用于医疗手术 C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 C 3．下列有关氧气的物理性质叙述错误的是(　　) A．通常状况下，氧气是无色、无气味的气体 B．氧气不易溶于水 C．氧气的密度比空气的略大 D．液态氧、固态氧都是无色的 D 4．检验集气瓶中气体是否是氧气的方法是(　　) A．加入澄清石灰水，振荡，看是否变浑浊 B．测密度，看是否比空气大 C．将带火星的木条伸入瓶中，看木条是否复燃 D．用手轻轻扇动瓶口，闻是否有气味 C 5．[2023年1月广州期末改编]认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述错误的是(　　) A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在氧气中燃烧火焰明亮，发出白光，生成水和二氧化碳 D 【点拨】D中“生成水和二氧化碳”是指反应的结论， 不是现象。 6．[2022·扬州江都区月考改编]下列化学反应不属于氧化反应的是(　　) A．蜡烛燃烧 B．镁条燃烧 C．铁丝生锈 D．铜绿分解 D 7．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是(　　) A．钢铁锈蚀 B．食物腐败 C．水的蒸发 D．动植物呼吸 C 8．[跨学科综合题][2022·云南]绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是(　　) A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne B 9．[2022·北京改编]下列不属于氧气用途的是(　　) A．气焊 B．食品防腐 C．作助燃剂 D．医疗急救 B 10．[2022·苏州东沙湖实验中学期中改编]下列有关氧气的说法中，错误的是(　　) A．氧气可供给呼吸，空气中的氧气含量越高越好 B．鱼类能在水中生存，说明水中溶解有一定量的氧 C．植物的呼吸作用消耗氧气 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 A 11．比较如图所示的2个用铁丝做的实验，发生反应的共同点是(　　) ①都放出热量　②都发出白光　③都与氧气发生反应　④反应都很剧烈　⑤都是氧化反应 A．①③ B．①②③⑤ C．①③⑤ D．①③④⑤ C 12．[2022·武威七中期中]甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气三者中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是(　　) A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气 D 13．以下说法错误的是(　　) A．①中现象是木炭红热 B．②中操作是将木炭迅速插入底部 C．③可证明有二氧化碳生成 D．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 B (1)小彦同学总结出甲、乙中的反应在生成物的种类、状态和观察到的实验现象等方面存在的不同。请你替小彦同学填写空格：甲中观察到的现象是__________________________________， 乙中发生反应的文字表达式是__________________________________。 14. [科学思维之证据推理]氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。 如图所示是红磷、光亮的铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 (2)郑兴同学总结出：两个实验的集气瓶底部都放有少量水，甲中集气瓶底部放少量水的目的是____________。乙中集气瓶底部放少量水的目的是______________________________，该集气瓶中的水也可以用________代替。 吸收白烟 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底 细沙 15．化学探究小组针对“能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢”这个问题，进行了如下探究： ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气)，用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中； ②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放在桌面上； 3星题提升练 ③分别将带火星的小木条伸入5个集气瓶中，观察到的现象如下