第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

2023-06-28
| 28页
| 355人阅读
| 15人下载
普通

内容正文:

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 1、空气的组成 一百份体积的空气 氧气(O2) 21% 氮气(N2) 78% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体杂质 0.03% (体积分数) 法国化学家拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 2、拉瓦锡的实验 实验结论:空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5,氮气约4/5体积。 2、拉瓦锡的实验 氧化汞→汞 + 氧气 Hg + O2 → HgO 实验原理:汞+氧气→氧化汞 HgO → Hg + O2 改进的实验原理: 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P + O2 P2O5 点燃 实验现象: ①红磷燃烧,产生大量白烟,放热,②冷却打开止水夹后,水沿导管进入集气瓶,约占原空气总体积的1/5 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 【思考】 如果在实际操作中, 水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5 ,试分析可能的原因。 1.装置气密性不好。 2.红磷的用量不足 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 【思考】 如果在实际操作中, 水面上升的体积明显大于集气瓶总体积1/5 ,试分析可能的原因。 1.燃烧匙伸入太慢 2.弹簧夹未夹紧 实验误差分析: 1.装置气密性不好。 2.红磷的用量不足 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 小于1/5: 大于1/5: 1.燃烧匙伸入太慢 2.弹簧夹未夹紧 优点:①环保②数据更准确③操作更简单 练习中出现的一些改进装置: 想一想 1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质? 答:可得出剩余4/5 气体为N2的性质,①不支持燃烧,也不能燃烧,②难溶于水 2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗? 答:不能,烟是固体小颗粒;雾是液体小液滴。 3、为什么要在集气瓶里放少量的水? 防止燃着的红磷溅在集气瓶上,将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。 【思考】 能否用木炭、硫代替红磷做实验? 不能,因为木炭、硫燃烧生成了气体。 对反应物和生成物的要求: ①反应物只能与氧气反应 ②生成物不能是气体,最好是固体 4.纯净物和混合物 纯净物: 由一种物质组成 如:氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2) 红磷(P)、五氧化二磷(P2O5)、水(H2O) 混合物: 由多种物质组成 如:空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 纯净物和混合物的比较 纯净物 混合物 特性 表示方法 举例 联系 有固定的组成和性质,如熔点、沸点等 没有固定的组成和性质,各物质都保持各自的性质 可用化学符号表示 不能用化学符号表示 氧气(O2)、硫(S)、一氧化碳(CO)、冰水混合物(H2O)等 纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等 混合物 纯净物 分离、提纯 混合 3、下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是(  )A.糖水、白酒  B.铁矿石、氧气C.冰水混合物、盐水  D.氮气、氧气 C 4、 1、氧气的用途: (1)供给呼吸 (2)支持燃烧 曾经叫“养气” 二、空气是一种宝贵的资源: 2、氮气的性质和用途P28 无色、无味的气体。难溶于水,熔沸点低。密度:1.251g/L 1、不能燃烧不能支持燃烧 用途: 物理性质 化学性质 2、稳定性 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 3、稀有气体的性质和用途? 无色、无味、性质很不活泼。 用途:保护气、电光源、激光技术、低温麻醉。 人为的污染源有哪些?你知道污染空气的物质有那些? 1)工业污染。 2)生活污染。 3)交通污染。 4)农业污染。 三、保护空气 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫等 氟利昂等 二氧化碳等 三大环境问题 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 1、 目前计入空气污染指数的物质: 二氧化氮,一氧化碳,二氧化硫,臭氧, 细颗粒物(PM2.5 )可吸入颗粒物 PM10 注意:二氧化碳不是空气污染物 2、 3、 $

资源预览图

第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
1
第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
2
第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
3
第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
4
第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
5
第二单元课题1空气课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。