专题04 我国的个人收入分配与社会保障(复习课件+视频)-【2024高考总复习】备战2024年高考政治一轮复习全考点金牌课件+讲义+真题好题(统编版必修2)

2023-06-28
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我国的个人收入分配与社会保障 2024新高考(部编教材)一轮复习 《经济与社会》 专题四 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 目录 目录 1 考纲考情分析 2 思维体系构建 3 核心考点突破 5 易混易错辨析 6 真题好题演练 精选典例精析 4 01 返回 考纲考情分析 核心考点 考题 知识点 经济所有制结构 2022.山东卷2;辽宁卷4 国企改革 社会主义市场经济 2023新课标卷3、4题, 宏观调控的手段、财政政策和货币政策 2023湖北卷4题, 市场配置资源的方式、市场调节的局限性 宏观调控 2022.山东卷4;北京卷19(1),辽宁卷17(2) 我国的经济发展 2023新课标卷3、4题,2023湖北卷2、3、5、17, 贯彻新发展理念、推动经济高质量发展、以人民为中心的发展思想 收入分配制度与社会保障 2022.山东卷3;北克卷10、11题 收入分配公平 2022年山东、北京、辽宁等省(市)新高考试题围绕国家宏观经济方针、政策来考查知识点。 从2023年新课标和湖北高考试题主要考查我国的经济发展和经济所有制结构,新课标卷两道都是选择题,湖北卷四道选题,一道主观题。 考情考向 新课标要求 新课程标准要求 1、理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制从等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 2、了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。 3、阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 核心素养 02 政治认同 01 科学精神 明确社会主义的分配方式是适合中国国情的,具有优越性的制度。其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民,树立制度自信。,认可我国日益完善的保障,增强对完善社会保障体系的认同感。 通过探究我国现阶段以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,科学辨析不同分配方式及意义。学以致用,评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。 04 公共参与 理解我国的收入分配,应用于实际生活,激发学生的社会意识和参与感。尝试对促进社会公平、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议,增强社会参与意识。 02 返回 思维体系构建 全书主线 制度 保障 制度 基础 分好 蛋糕 做好 蛋糕 第一课 第二课 第三课 第四课 本册教材内容是围绕“蛋糕”展开的 宏观把控 让人民吃好蛋糕 全书逻辑框架的大思路 经济与 生活 第一单元 经济制度与体制 第二单元 经济发展状况 第二课 我国的社会主义经济体制 第三课 我国的经济发展 第一单元 我国的个人分配与社会保障 根基 为了人民 第二课 我国的社会主义经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 本单元脉络 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 发展为了人民 第一框 坚持新发展理念 第二框 建设现代化经济体系 第一框我国的个人收入分配 第二框我国的社会保障 1、明确是什么? 2、明确为什么? 1、明确是什么? 2、明确为什么? 3、回答怎么做? 社会 公平 (要求) 基 础 促 进 高质量发展 (目标) 以人民为中心 怎么办 1、明确是什么? 2、明确为什么? 3、回答怎么做? 1、明确是什么? 2、明确为什么? 3、回答怎么做? 1、明确是什么? 2、明确为什么? 3、回答如何完善? 本专题脉络 第四课我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 第二框我国的社会保障 指导 初次分配和再分配 再分配 完善个人收入分配 为什么? 多种多样的社会保障 2、重要性 1、必要性 3、构成 1、如何? 1、稳定器 5、平衡器 5、促推器 1、社会保险 2、社会救助 4、社会优扶 4、社会优扶 5、其它形式 2、什么样? 完善个人收入分配 1、为什么? 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、按劳分配 1、我国的分配制度 3、按生产要素分配 2、如何? 4、我国居民收入的途径 5、关于劳动 03 返回 核心考点突破 考点 我国的个人收入分配 01 02 我国的社会保障 考点 我国的个人收入分配与社会保障 必备知识 必备知识 第一部分 梳理排查,夯实基础! 考点一知识体系 我国的个人收入分配 完善个人收入分配 1、为什么? 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、按劳分配 1、我国的分配制度 3、按生产要素分配 2、

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