7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 单音与和声本是音乐术语，阅读教材，找出在本课 “单音”与 “和声”分别指什么？ 单音: 和声: 个人 集体 新知探究 一、个人意愿与集体规则 法律法规，其他规章制度。 如：校纪、班规。 长期生活中形成的道德。 如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强 整体感知 规则 有形规则 无形规则 个人意愿与集体规则 Part 1 5 “我的心声”—活动分享 学校要求必须穿校服，可是我真不喜欢校服的颜色和款式。 我想带手机上学，可是学校不允许 学校篮球队吸纳我为新队员，可球队有严格训练规定，我不愿意参加。 …… 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的? 部编资源 BBZY ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 你能举出一些我们在集体中要遵守的规则吗？ 在学校不迟到不早退、能遵守课堂纪律、男生头发不能太长；在校外能遵守交通秩序 处理个人意愿 集体规则 关系？ 新知探究 ②当集体规则与个人意愿一致，并且能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 你如何看待这一规定？ 中小学生原则上不得将个人手机带入校园 ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.个人意愿与集体规则的关系？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 10 探究一 集体规则与个人意愿的关系 思考：在这个场景中个人意愿与集体规则是怎样的？ 2021年 1月教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 对于此项规则，有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习…… 提示：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 11 学校严令穿校服 不喜欢穿校服 我想带手机 学校禁止带手机 球队要训练， 我不愿意参加 2、产生冲突的原因： ①可能基于一方有不正当或不合理的要求： ②也可能是个人和集体的需要不同。 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 知识归纳 3、 怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？ ①.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 2 让和声更美 相关链接： 探究活动 ①尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 看两个简单的数学算式：这两个算式告诉我们什么呢? 1×1 ×1 ×1 ×····· ×0 1×1 ×1 ×1 ×····· ×（-1） 如果有一个人不负责任，没有完成自己的任务，那么最后结果等于0。 如果其他人都完美地执行，而一个人的严重错误就会导致结果发生方向性扭转，最后的结果也必将是负数。 怎样让和声更美？ 探究活动 南京某名校颁布新校规，其中有规定：生日不能跟同学过;学生周末不准看湖南卫视，建议看央视！ 你怎么看待这个校规？ 对于一些不合理的规则，你会怎么做？ ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 让和声更美 17 ？ 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 所以，坚持集体主义也保护了我们个人的正当利益。 集体主义的含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利