内容正文:
8.1 憧憬美好集体
01
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人内心中所向往的前景
什么是愿景?
共同的梦想
形成一致的目标和追求
认同正确的价值观
承担共同的使命
向往美好的前景
集体愿景
美好集体愿景的内涵包括
1.美好集体的愿景的内涵 P72
拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体愿景。
2.集体愿景的作用 P72
2①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
2②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
同学丙
我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地,开心嬉戏,生活愉快而充实。
同学甲
我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时,常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
同学乙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
相处融洽、愉快交往,感受集体的温暖、快乐
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
凝聚拼搏向上的力量,培养了坚持不懈的品质
开阔了视野,增长了能力
思考:集体生活对他们有什么意义?
8.1-1共同的愿景
3.美好集体的作用※ P72
3①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
3②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
二、良好的氛围
4、美好集体的特点/特征?
(美好集体有哪些良好的氛围?)
(1)美好集体是民主的、公正的。P73
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。P74
(3)美好集体是善于合作的。P75
(4)美好集体是充满活力的。P76
课堂笔记
说一说:在集体生活中你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。
提示:我们要像张聪一样关心集体事务,发表见解。美好集体是民主、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
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(1)美好集体是民主的、公正的
4. 美好集体有什么特征?
在集体中如何做到民主与公正:
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;
②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
小梁收到钱物和一封信
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
平时大家很少关注他
小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力大,又比较内向,很少与同学交流。
如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
你怎样看待上述同学的做法?
请你猜一猜:那信封里写了什么?
你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
1.如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
场景一,我感到很孤独,缺乏集体的温暖。
场景二,我感到被他人欺侮,心里很难受。
场景三和场景四,我感受到了集体的温暖,大家就是一个大家庭。
2.你怎么看待上述同学的做法?
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现;
场景二同学的行为是一种非正义行为,不利于集体的发展;
场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为,容易让人感受到集体的温暖。
3.猜一猜:那封信里写了些什么?
如“小梁同学,我们都是你坚强的后盾”
“你的困难就是我们的困难”等等。
4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助?
和他交朋友,在学习上帮助他,在物质上资助他等等。
探究与分享:
同学们,我... text has been truncated due to evaluation version limitation.
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(2)美好集体是充满关怀与友爱的
4. 美好集体有什么特征?
在集体生活中如何做到关爱他人:
①在集体生活中,人与人之间应友善相待、相互礼让,相互包容、相互关心、相互帮助;
②不仅要有关怀与友爱之心,而且能有具体行动和得当的方法;
③不能以关爱之名行“伤害”之实,也不能因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人,要让每个人都感受到集体的温暖。
国家卫健委:#